Архив рубрики «Методическая работа»

Программа «МГУ — школе»: семинары для учителей

Московский государственный университет имени М.В. ЛОМОНОСОВА проводит цикл семинаров для учителей различных специальностей.

Участие во всех семинарах — бесплатное. Всем слушателям выдаются сертификаты.

Для записи на любое из мероприятий необходимо предварительно зарегистрироваться по этой ссылке.

Химический факультет МГУ им. М.В. ЛОМОНОСОВА организует два семинара:

1. «Методика преподавания химии по УМК В.В. ЛУНИНА, В.В. ЕРЁМИНА и др.» (акад. В.В. ЛУНИН, проф. В.В. ЕРЁМИН, доц. А.А. ДРОЗДОВ) — состоится 25 октября 2014 года (начало в 11:00); подробная  информация о семинаре доступна по этой ссылке.

2.  «Принципы подготовки школьников к олимпиадам по химии» (акад. В.В. ЛУНИН, проф. В.В. ЕРЁМИН, ст. н. с. А.С. БЕЛОВ) — состоится 25 октября 2014 года (начало в 14:00); подробности — здесь.

Всероссийский конкурс учебно-методических разработок специалистов системы среднего образования «Наставник»

1 октября 2014 года стартовал Всероссийский конкурс учебно-методических разработок специалистов системы среднего образования «Наставник».

Организаторами Конкурса являются Некоммерческое партнерство содействия развитию интеллектуального и творческого потенциала молодежи «Лифт в будущее» и Высшая школа управления и инноваций Московского государственного университета имени М. В. ЛОМОНОСОВА. Поддержку Конкурсу оказывает Программа «МГУ — школе».

На Конкурс принимаются учебно-методические разработки в сфере дополнительного образования, которые могут быть реализованы в 9-11 классах общеобразовательных школ, учреждениях дополнительного, а также среднего профессионального образования.

Тематика Конкурса согласуется с содержанием Всероссийского конкурса региональных молодежных проектов «Система приоритетов». Учебно-методическая разработка, присылаемая на Конкурс, должна соответствовать одной из следующих шести тематик Конкурса:

  • медицина и биотехнологии;
  • информационные и телекоммуникационные технологии;
  • промышленные технологии и новые материалы;
  • среда жизни человека и общество;
  • энергетика;
  • транспорт.

Прием заявок продлится до 15 декабря 2014 года. Подведение итогов Конкурса состоится 15 февраля 2015 года.

Прием заявок осуществляется через официальный сайт Конкурса по этой ссылке.

Всем участникам конкурса предоставляется возможность получить экспертное заключение специалистов МГУ имени М.В. ЛОМОНОСОВА и других вузов относительно представленных на конкурс учебно-методических разработок, а также рекомендации по дальнейшему их развитию.

Победители конкурса и призеры конкурса получат тревел-гранты (гранты на поездки) для участия в научно-образовательных школах «Лифт в будущее» и возможность бесплатно пройти курсы повышения квалификации.

Московский Международный Салон Образования

С 7 по 9 октября 2014 года в Выставочном комплексе «Экспоцентр» на Красной Пресне будет работать Московский Международный Салон Образования (ММСО). Организаторами Салона являются Министерство образования и науки Российской Федерации, Россотрудничество, Торгово-промышленная палата Российской Федерации, Правительство Москвы и ЦВК «Экспоцентр».

Московский Международный Салон Образования представляет собой экспертную дискуссионную площадку с одновременной демонстрацией передовых педагогических технологий и средств организации и поддержки образовательного процесса.

Среди целей проведения ММСО:

  • представление политики Министерства образования и науки Российской Федерации в сфере содействия обеспечению доступности и качества образования;
  • создание и обсуждение дидактических основ непрерывных образовательных траекторий, разработка соответствующих методик непрерывного образования;
  • участие преподавательского состава российских образовательных учреждений всех уровней в прямой дискуссии с лидерами мирового образовательного сообщества;
  • выявление и апробация инновационных технологий в сфере образования;
  • информирование педагогической общественности о существующих образовательных услугах;
  • широкая демонстрация прикладных и технологических средств, используемых в образовательных процессах и др.

В рамках ММСО параллельно проводятся выставка, мероприятия деловой и культурной программы. Выставка ориентирована на участие в ней образовательных организаций, а также производителей продуктов и услуг в сфере образования из всех регионов Российской Федерации, стран ближнего и дальнего зарубежья. Деловая программа предусматривает проведение форумов, конференций, круглых столов, мастер-классов, семинаров, консультаций и других мероприятий, ориентированных на широкую аудиторию. Культурная программа включает в себя выступление молодежных творческих коллективов, шоу и экскурсии.

К участию в Московском Международном Салоне Образования приглашаются:

  • руководители органов управления образованием;
  • представители профессиональных образовательных сообществ;
  • руководители и специалисты системы образования всех уровней;
  • работодатели и партнеры;
  • учащиеся и их родители.

Для участия в Салоне в качестве посетителя необходима предварительная регистрация (доступна по этой ссылке). Подробная информация о Московском Международном Салоне Образования — на его официальном сайте (здесь).

 

Определены победители конкурса 2014 года на получение денежного поощрения лучшими учителями

В рамках приоритетного национального проекта «Образование» Министерство образования и науки Российской Федерации с 2006 года осуществляет финансовую поддержку лучших учителей. Целью данного мероприятия является стимулирование преподавательской и воспитательной деятельности педагогов, развитие их творческого и профессионального потенциала.

Начиная с 2010 года, в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 28 января 2010 г. №117, одной тысяче лучших учителей страны ежегодно выплачивается денежное поощрение в размере 200 000 рублей каждое.

Государственная поддержка осуществляется за счет средств федерального бюджета, причем количество денежных поощрений каждому субъекту Российской Федерации определяется Министерством образования и науки РФ с учетом числа обучающихся в образовательных учреждениях, расположенных в городской и сельской местности. С учетом этого показателя ежегодно награждаются восемь педагогов из Тверской области.

В конце лета стали известны имена победителей конкурса лучших учителей 2014 года, которые в канун Дня учителя получат заслуженные поощрения. Приятно отметить, что из восьми педагогов различных специальностей трое преподают химию! По нашему мнению, это очередное подтверждение традиционно высокого уровня химического образования в Тверском регионе.

Называем имена учителей химии, победивших в конкурсе 2014 года:

1.  Александр Александрович ГУСЕВ — учитель химии МОУ СОШ №46 г. Твери

2. Татьяна Сергеевна КУКШИНА — учитель химии МОУ СОШ №3 г. Твери

3. Любовь Михайловна НИКОНОВА — учитель химии МОУ Гимназия №2 г. Нелидово

Познакомиться с текстом Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 15 августа 2014 года №1012 «О победителях конкурса на получение денежного поощрения лучшими учителями» можно по этой ссылке.

Тверское региональное отделение Ассоциации учителей и преподавателей химии сердечно поздравляет коллег с высоким признанием их заслуг и желает дальнейших творческих успехов!

Результаты ЕГЭ по химии 2014 года в Тверской области

Подведены итоги Единого государственного экзамена 2014 года.

Для участия в ЕГЭ по химии в  Тверской области было зарегистрировано 708 человек, в том числе 674 выпускника общеобразовательных учреждений текущего года, двое обучающихся образовательных учреждений среднего профессионального образования и 32 выпускника прошлых лет.

В экзамене приняли участие 639 человек: соответственно 611 выпускников этого года, один обучающийся ОУ СПО и 27 выпускников прошлых лет. Из них 575 человек представляли населенные пункты городского типа, 64 человека — сельские поселения. Общее количество сдававших ЕГЭ по химии в 2014 году оказалось на 49 человек меньше, чем годом ранее.

В 2014 году полученный средний балл составил 61,0, что существенно ниже аналогичного показателя прошлого года (73,1) и примерно соответствует среднему баллу ЕГЭ по химии 2012 года  (59,8).

Установленное Рособрнадзором минимальное количество баллов по химии, подтверждающее освоение выпускником основной общеобразовательной программы, в этом году по сравнению с 2013 годом не изменилось и осталось равным 36 баллам. В Тверской области минимальный порог не смогли преодолеть 35 выпускников (5,5%), что существенно выше аналогичного показателя прошлого года (2,0%).

В то же время почти треть (32,6%) участников ЕГЭ по химии в Тверской области (208 человек) получили на экзамене 70 баллов и более.

Максимально возможную оценку — 100 баллов — в этом году заслужили два школьника Тверской области. В соответствии с Федеральным законом Российской Федерации № 152-ФЗ «О персональных данных» от 27 июня 2006 года мы не можем назвать имена наших победителей без их письменного согласия. Сообщаем лишь, что это выпускники МБОУ СОШ №18 г. Твери и МБОУ СОШ №2 ЗАТО Озерный.

Для справки: в 2013 году 31 школьник Тверской области получил 100 баллов на ЕГЭ по химии, в 2012 году таких учеников было семь, в 2011 году — шесть.

Тверское региональное отделение Ассоциации учителей и преподавателей химии сердечно поздравляет с окончанием экзаменационной эпопеи всех участников ЕГЭ и желает им дальнейших успехов в изучении химической науки!

P.S. Методические рекомендации по некоторым аспектам совершенствования преподавания химии в средней школе, составленные А.А. КАВЕРИНОЙ и М.Г. СНАСТИНОЙ на основе анализа типичных затруднений выпускников при выполнении заданий ЕГЭ, можно скачать по этой ссылке.

Поздравляем Ирину Степановну ОРЛОВУ!

Тверское региональное отделение Ассоциации учителей и преподавателей химии сердечно поздравляет заместителя директора МБОУ СОШ №18 города Твери, учителя химии высшей категории Ирину Степановну ОРЛОВУ с присвоением звания «Почетный работник общего образования Российской Федерации»!

От всей души желаем Ирине Степановне крепкого здоровья, счастья, благополучия и дальнейших творческих успехов!

Эксперты сайта «ПостНаука» обсуждают проблемы преподавания химии в средней школе

В рамках традиционных августовских педагогических чтений предлагаем посетителям нашего сайта познакомиться с мнениями экспертов электронного ресурса «ПостНаука» об основных проблемах преподавания химии в средней школе.

Материал доступен по этой ссылке.

Приглашаем всех заинтересованных педагогов, родителей и учеников к обсуждению вопросов, затронутых в данной публикации.

Августовская предметная секция педагогических работников образовательных учреждений г. Твери

Управление образования г. Твери и муниципальное казенное учреждение «Центр развития образования г. Твери» проводят 28 августа 2014 года на базе МОУ «Тверской лицей» августовскую предметную секцию учителей химии.

В программе секции запланированы следующие выступления:

1. Татьяна Игоревна ХАШИМОВА, руководитель методического объединения учителей химии г. Твери, заместитель директора МОУ СОШ №35 — «Основные направления методической работы учителей химии в муниципальной системе образования»

2.  Мария Александровна ГАНЗЕНКО, учитель химии МОУ «Тверской лицей» — «Практическое использование цифровой лаборатории «Архимед» в учебном процессе»

3. Ирина Вячеславовна КОКОРИНА, учитель химии МОУ СОШ №53 — «Пути реализации требований ФГОС средствами УМК И.И. НОВОШИНСКОГО, Н.С. НОВОШИНСКОЙ»

4. Ирина Евгеньевна БАБАНОВА, учитель химии МОУ СОШ №38 — «Внеурочные мероприятия по химии»

Начало работы секции — в 10 часов.

Выступление Людмилы Ивановны ЛАГУНОВОЙ на юбилее Виталия Кузьмича ДЬЯЧЕНКО (уникальное архивное видео)

Удивительное явление — Интернет! На просторах Всемирной паутины порой удается найти такие совершенно потрясающие вещи, о существовании которых даже невозможно подозревать

С большим удовольствием предлагаем вниманию посетителей нашего сайта одно из таких замечательных открытий. Это чудом найденная в Интернете архивная видеозапись выступления заведующей кабинетом химии Тверского областного института усовершенствования учителей Людмилы Ивановны ЛАГУНОВОЙ на II Всероссийской научно-практической конференции «Роль педагогической технологии коллективного способа обучения в формировании новой образовательной практики». Конференция состоялась в Красноярске 23 февраля 1999 года (пятнадцать лет назад!) и была приурочена к 75-летию выдающегося российского педагога и дидакта, основоположника теории коллективного способа обучения Виталия Кузьмича ДЬЯЧЕНКО (1923-2008).

Посмотреть видео можно по этой ссылке.

Для ознакомления с коллективным способом обучения рекомендуем к прочтению две книги В.К. ДЬЯЧЕНКО: «Организационная структура учебного процесса и ее развитие» (М.: Педагогика, 1989) (скачать по этой ссылке) и «Новая дидактика» (М.: Народное образование, 2001) (скачать здесь).

Видеоконференция на уроке химии

4 апреля 2014 года в режиме видеоконференции прошел объединенный урок химии для обучающихся МОУ «Тверская гимназия №8» и МОУ СОШ №34 г. Твери

Интерактивная видеоконференция является одним из самых эффективных средств дистанционного обучения, максимально приближенного по своим параметрам к реальному общению. В условиях быстрого развития теле-, радио- и спутниковой связи дистанционное обсуждение актуальных вопросов в режиме реального времени становится более доступным. Если использование формата видеоконференции при проведении совещаний органов исполнительной власти стало в наше время делом привычным, то в образовании (особенно — среднем образовании) этот процесс фактически только начинается.

Первым опытом использования видеоконференции при обучении химии стало проведение 4 апреля 2014 года объединенного урока для старшеклассников МОУ «Тверская гимназия №8» и МОУ СОШ №34.

Используя возможности дистанционного обучения, учитель высшей категории МОУ «Тверская гимназия №8» Наталья Анатольевна ЕВСТИГНЕЕВА провела интерактивное занятие на тему «Окислительно-восстановительные реакции с участием кислородсодержащих органических веществ». Были рассмотрены взаимные превращения спиртов, карбонильных соединений и карбоновых кислот. Особое внимание уделено определению продуктов взаимодействия этих веществ с различными окислителями. Учебная информация была удачно структурирована в виде схем и таблиц. Это позволило не только систематизировать знания школьников, но и облегчить им усвоение материала. Благодаря видеочату, участники сеанса связи смогли представить отчет о проделанной работе, ответить на вопросы учителя и задать свои вопросы.

Будем надеяться, что видеоконференции на уроках химии станут теперь в тверских школах регулярными.

Статистика