Архив рубрики «НОВОСТИ»

4 марта 2017 года на базе МБОУ СОШ №18 состоялся очный этап Тверского городского конкурса рефератов. Конкурсные мероприятия были организованы по секциям. В работе секции «Химия» приняли участие 11 тверских школьников, чьи рефераты успешно прошли этап заочной экспертизы.

Выступления участников конкурса оценивало доброжелательное и компетентное жюри в составе:

• заместитель директора МОУ СОШ №35 г. Твери, учитель химии высшей категории Татьяна Игоревна ХАШИМОВА (председатель), 
• учитель химии высшей категории МОУ СОШ №22 г. Твери Наталья Васильевна АБРАМОЧКИНА,
• заместитель директора МБОУ СОШ №18 г. Твери, учитель химии высшей категории Ирина Степановна ОРЛОВА.

По окончании конкурса жюри назвало имена победителей. Ими стали:

1 место

учащийся 9 класса МБОУ СШ №45 с углубленным изучением отдельных предметов естественнонаучной направленности г. Твери Александр ГОЛОВКИН с рефератом на тему «Реакция превращения гидрокарбоната кальция в карбонат» — учитель Татьяна Анатольевна ГОРБУНОВА;

2 место

учащаяся 11 класса МОУ СОШ №43 г. Твери Мария МАКАРОВА с рефератом на тему «Удивительные истории из жизни периодической таблицы Д.И. МЕНДЕЛЕЕВА» — учитель Денис Сергеевич ИСАЕВ;

3 место (и приз зрительских симпатий)

На проекте «Национальная платформа открытого образования» открыта запись на научно-популярный видеокурс по химии «Простые молекулы в нашей жизни». Ведет занятия доктор физико-математических наук, профессор кафедры физической химии химического факультета МГУ имени М.В. ЛОМОНОСОВА Вадим Владимирович ЕРЁМИН.

Курс рассказывает о веществах, которые состоят из очень простых молекул, но играют огромную роль в жизни человека и общества. Эти вещества участвуют в биохимических процессах в организме человека, определяют свойства окружающей его природной среды и служат источником многих материалов, которые приносят пользу человеку и делают его жизнь более комфортной. К таким веществам относятся, в первую очередь, вода, газы – компоненты атмосферы (кислород, азот, углекислый газ, озон), а также газы и жидкости, используемые в крупных промышленных процессах (водород, хлор, аммиак, угарный газ, этилен, бензол).

Курс бесплатный и предназначен для широкого круга слушателей. Состоит из двенадцати лекций. Каждая лекция посвящена одной молекуле. Рассматриваются строение молекулы, ее необычные свойства, интересные факты, связанные с веществом, состоящим из этих молекул, практическое значение вещества, его роль в организме человека и в экосистемах. В курсе активно используются связи с другими науками – биологией, геологией, астрофизикой, историей, экономикой.

Еженедельные занятия будут включать просмотр тематических видеолекций и выполнение тестовых заданий с автоматизированной проверкой результатов и творческих заданий с последующим обсуждением в форумах.

Все подробности и запись на курс — по этой ссылке.

В третьем номере журнала «Химия в школе» за 2017 год на с. 2-5 опубликована новая статья Дениса Сергеевича ИСАЕВА и Александра Евгеньевича СОБОЛЕВА «Региональная ассоциация учителей и преподавателей химии: опыт решения тактических задач». Публикация продолжает серию материалов о деятельности Ассоциации учителей и преподавателей химии Тверской области, размещенных авторами на страницах главного научно-теоретического и методического журнала педагогов-химиков Российской Федерации:

В этом же номере журнала «Химия в школе» в рубрике «Попробуйте так» (с. 10) опубликована заметка учителя химии МОУ СОШ №20 г. Твери Виктории Радиковны МЕЖЛУМЯН «Как определить коэффициенты в уравнениях реакций горения углеводородов»:

Приглашаем всех членов Ассоциации активнее представлять опыт своей работы на страницах столь авторитетного и уважаемого научно-методического издания — журнала «Химия в школе»!

Вышел из печати третий в 2017 году номер научно-теоретического и методического журнала «Химия в школе».

Читайте в этом номере журнала:

• нефть Арктического шельфа и баженовская свита;
• урок химии в метапредметном контексте;
• к методике изучения галогенов;
• как составить электронную формулу атома;
• контролирующая функция школьного химического эксперимента;
• химическая олимпиада как форма учета достижений школьников при поступлении в медицинский вуз и др.

Напоминаем, что подписаться на журнал «Химия в школе» можно с любого номера:

• на бумажную версию с доставкой в почтовый ящик — здесь или здесь;
• на электронную версию (что существенно дешевле!) — по этой ссылке.

Выписывайте и читайте лучшее профессиональное издание для учителей и преподавателей химии России — журнал «Химия в школе»!

18 февраля 2017 года на базе МОУ СОШ №40 г. Твери состоялся городской конкурс презентаций «Открытия и изобретения, изменившие мир».

К участию в конкурсе были приглашены учащиеся 7-11 классов общеобразовательных организаций областного центра.

Конкурс посвящен открытиям в науке и технике, совершенным когда-либо в мире во благо человека и человечества, и был направлен на выявление и поддержку одаренных учащихся, создание условий для развития их интеллектуальных и творческих способностей, пропаганду научных знаний и достижений.

Организатором мероприятия выступило МОУ СОШ №40 г. Твери (директор — учитель химии высшей категории Ирина Алексеевна ГУЛИНА) при поддержке управления образования администрации г. Твери и МКУ «Центр развития образования г. Твери».

В интеллектуальном состязании приняли участие 78 школьников из восемнадцати образовательных учреждений столицы Верхневолжья. Наиболее многочисленной оказалась секция «Естественнонаучная» (64 чел.), в которой 11 работ были посвящены открытиям и изобретениям в химии.

Критерии оценки работ:

• логичность и ясность вступительного слова: обоснование актуальности выбранной темы, целей, задач, места изобретения в жизни людей;
• выполнение требований к оформлению презентации;
• полнота раскрытия темы, глубина эмоционального и эстетического воздействия;
• качество представления материала, грамотность и логичность, соответствие возрастной категории, на которую рассчитана презентация;
• оригинальность, проявление творческой индивидуальности;
• умение аргументированно отвечать на вопросы.

Приятно отметить, что среди победителей и призеров Конкурса оказались авторы работ по химии.

В возрастной категории «10-11 классы» (председатель жюри секции — директор МОУ СОШ №40 Ирина Алексеевна ГУЛИНА) призером Конкурса стала учащаяся 11 класса МОУ СОШ №43 г. Твери Мария МАКАРОВА, автор презентации «Периодическая система Д.И. МЕНДЕЛЕЕВА» (учитель — Денис Сергеевич ИСАЕВ).

Победителем в возрастной категории «7-9 классы» (председатель жюри секции — заместитель директора по УВР МОУ СОШ №40, учитель биологии и химии высшей категории Ольга Васильевна ЖУРАВЛЁВА) признан учащийся 9 класса МОУ СОШ №43 областного центра Иван ИСАЕВ, автор презентации «Спички» (учитель — Д.С. ИСАЕВ).

Они будут награждены грамотами управления образования администрации города Твери.

Тверское региональное отделение Ассоциации учителей и преподавателей химии желает всем участникам городского конкурса презентаций «Открытия и изобретения, изменившие мир» дальнейших творческих успехов!

Большое спасибо Ирине Алексеевне ГУЛИНОЙ за помощь в подготовке публикации!

В первой декаде февраля председатель Ассоциации учителей и преподавателей химии Тверской области Александр Евгеньевич СОБОЛЕВ и секретарь Ассоциации Денис Сергеевич ИСАЕВ приняли участие в обсуждении проекта Концепции модернизации содержания и технологий преподавания предметной области «Естественнонаучные предметы» (Химия). Документ подготовлен авторским коллективом под руководством председателя Ассоциации учителей и преподавателей химии России, главного редактора журнала «Химия в школе» Людмилы Семёновны ЛЕВИНОЙ по заданию Российской академии образования.

Текст Концепции содержит описание роли и места учебного предмета «Химия» в системе знаний школьников о современном мире. В нем сформулированы цели и задачи реализации учебного предмета, указаны приоритетные направления развития химического образования, перечислены методы преподавания химии, основные формы и виды учебной деятельности при изучении химии, а также инструментарий и средства материально-технического обеспечения учебного предмета «Химия». В документе приведены рекомендации по использованию действующих и разработке новых УМК, включая электронные образовательные ресурсы и мультимедийные средства; описаны наиболее эффективные подходы к преподаванию предмета «Химия» и факторы, способствующие повышению качества преподавания; высказаны предложения по модернизации содержания и технологий химического образования.

Тверские педагоги предложили внести в текст Концепции следующие дополнения:

• вернуть в штатное расписание региональных институтов усовершенствования учителей (повышения квалификации работников образования) должности методистов-предметников;
• в программах переподготовки и повышения квалификации работников образования увеличить долю часов, отводимых на изучение профильных (предметных) вопросов за счет снижения времени, предусмотренного на рассмотрение общетеоретических (общепедагогических) тем;
• совершенствовать и оптимизировать систему подготовки учителей химии в высших учебных заведениях посредством разумного сочетания химической и педагогической компонент обучения; 
• отметить, что эффективной формой самостоятельной деятельности школьников является организация их работы в парах переменного состава (коллективный способ обучения — КСО);
• предусмотреть усиление роли эксперимента в химическом образовании: проведение демонстрационных опытов (в том числе видео- и проблемных экспериментов), выполнение обучающими лабораторных и практических работ исследовательского характера, домашних экспериментов и др.;
• отметить повышение роли профессиональных сообществ учителей и преподавателей химии в развитии химического образования;
• отметить необходимость организации внеурочной деятельности школьников не только на уровне образовательного учреждения, но и на муниципальном и региональном уровнях, например, в рамках работы региональных ассоциаций учителей и преподавателей химии.

Высказаны также были и другие замечания.

Внедрение Концепции модернизации химического образования в России планируется к концу 2017 года после широкого общественного обсуждения. Ее реализация рассчитана на период до 2020 года.

Тверское региональное отделение Ассоциации учителей и преподавателей химии сердечно поздравляет учителя химии высшей категории МОУ «Многопрофильная гимназия №12 г. Твери» Светлану Валерьевну ИВАНОВУ с победой на муниципальном этапе Всероссийского конкурса профессионального мастерства педагогов «Учитель года — 2017»!

Это решение авторитетного жюри явилось признанием педагогического таланта и высокого профессионального уровня Светланы Валерьевны.

Наши отдельные поздравления Светлане Валерьевне ИВАНОВОЙ в связи с победой в конкурсе зрительских симпатий, объявленном газетой «Комсомольская правда — Тверь»!

Желаем Вам, дорогая Светлана Валерьевна, дальнейших творческих успехов и удачи на региональном этапе конкурса «Учитель года — 2017»!!!

Фотографии с церемонии закрытия муниципального этапа конкурса:

Фрагмент финального выступления Светланы Валерьевны ИВАНОВОЙ:

Полностью данное выступление можно посмотреть на странице Светланы Валерьевны в социальной сети ВКонтакте по этой ссылке.

Репортаж с церемонии закрытия муниципального этапа конкурса «Учитель года — 2017», подготовленный Службой новостей телекомпании «Тверской проспект»:

Большое спасибо Наталье Анатольевне ЕВСТИГНЕЕВОЙ за предоставленные фото- и видеоматериалы!

В декабре 2016 года шестнадцать школьников Тверской области стали участниками 14-ой Всероссийской смены «Фестиваль наук — Путь к Олимпу», собравшей юных авторов проектных и исследовательских работ. Ими стали победители Регионального конкурса исследовательских работ учащихся «XII Региональные Менделеевские чтения» и Всероссийского конкурса научно-исследовательских работ обучающихся имени Д.И. МЕНДЕЛЕЕВА.

Организатором нового образовательного проекта выступила Некоммерческая организация «Благотворительный фонд наследия МЕНДЕЛЕЕВА» (исполнительный директор — Евгений Евгеньевич ШЕСТЕРНИНОВ). В 2016 году Фонд стал тематическим партнером Международного детского центра «Артек».

14-я артековская смена стала пространством для реализации исследовательских проектов, в которых юным дарованиям предстояло открыть новые страницы Крыма и «Артека». В роли научных руководителей выступили преподаватели ведущих российских вузов, которые курировали своих подопечных и вели проекты до самой их защиты — сначала в отрядах, затем перед всем лагерем. В программе смены могли поучаствовать желающие ребята из других лагерей. Для них партнеры «Артека» подготовили специальные рабочие тетради, в которых изложен алгоритм действия по созданию научно-исследовательского проекта: «Навигатор исследования» для старших классов и «Спутник исследователя» – для младших.

В течение 14-й смены 680 участников Фестиваля наук разработали около 70 проектов в самых разных направлениях – от математики и экологии до дизайна и литературоведения. Защита лучших исследовательских работ, посвящённых крымской и артековской тематике, прошла во дворце «Суук-Су» в последние дни смены.

Приятно отметить, что среди победителей и призеров этого фестиваля есть и тверские школьники. Так, проект Александра АНИСЕНКОВА (МОУ СОШ №51), Ивана ИСАЕВА (МОУ СОШ №43) и Елизаветы РОДИОНОВОЙ (МОУ СОШ №46) «Использование неньютоновской жидкости в решении проблем горнотранспортной системы Крыма» стал победителем.

2-е место завоевали проекты Александра ВОРОБЬЕВА (МБОУ СОШ №17) «Отражение освоения территории в топонимике Крыма» и Виктории КАСПЕРЧИК (МБОУ СШ №45) «Мифы и легенды народов Крыма как современная часть жизни».

3-го места были удостоены проекты Маргариты ЧУМАКОВОЙ (МОУ СОШ №46) «Решение круговых уравнений в поле матрицы 2*2 с элементами из конечного поля», Полины ДЕМЕНТЬЕВОЙ (Лихославльская СОШ №2) «Изучение факторов, влияющих на окружающую среду МДЦ «Артек», а также Екатерины КЛИМЧУК и Романа ЗУБОВА (МБОУ СОШ №34) «Альтернативные источники энергии на полуострове Крыма: интерактивная игра».

Всем авторам победивших проектов – ими стали 49 артековцев – были вручены золотые медали победителей фестиваля.

Информация предоставлена Светланой Ивановной АБРАМОВОЙ.

Комментарий Александра Евгеньевича СОБОЛЕВА:

Скажу честно, к информации, которую я сейчас разместил, у меня отношение двойственное. С одной стороны, радостно, что для юных исследователей Тверской области появилась уникальная возможность практически бесплатно съездить в обновленный «Артек», чтобы не только отдохнуть от школы и расслабиться, но и развить навыки проектной деятельности, узнать новое, завести друзей по интересам. Я искренне горжусь успехами тверских школьников. С удовольствием отмечаю, что лучшие из них подтвердили традиционно высокий уровень подготовки исследователей в нашем регионе.

Мне особенно приятно, что в команде тверских юных исследователей есть дети наших учителей — я знаю, как много они трудились, чтобы победить в Менделеевских чтениях и поехать в «Артек». Мне радостно даже за тех детей, которые поехали в «Артек», не имея никакого отношения к Менделеевским чтениям. Действительно, другого случая для них, может быть, больше уже и не будет… (Список победителей и призеров XII Менделеевских чтений можно посмотреть здесь или скачать тут.)

Я радуюсь даже за шестиклассника Максима ПАНКОВА, по счастливому стечению обстоятельств оказавшегося внуком организатора поездки. По-видимому, его таланты проявились столь ярко, что даже простого посещения фестиваля «Леонардо» оказалось достаточно, чтобы, не принимая участия в Менделеевских чтениях, успешно пройти сложную процедуру конкурсного отбора.

Единственное, что меня расстраивает во всей этой истории, — это несправедливое отношение к моей собственной дочери. Несмотря на то, что она стала победителем XII Менделеевских чтений в секции «Биология», организаторы поездки ее демонстративно проигнорировали. В результате в «Артек» поехали не только победители, но даже призеры и люди, далекие от Менделеевских чтений… (Список участников смены можно посмотреть здесь или скачать тут.)

Я глубоко убежден, что, какими бы сложными и непростыми ни были взаимоотношения взрослых, мстить ребенку за отца — это подло, безнравственно и непедагогично. Хочется надеяться, что у организаторов поездки это был единичный случай, и подобное больше не повторится ни с одним ребенком. Чтобы не бросать тень на репутацию и деятельность уважаемого Фонда…

C 1 по 2 февраля 2017 года в г. Твери на базе Тверского государственного университета прошел региональный этап Всероссийской олимпиады школьников по химии. В нем приняли участие 25 обучающихся Верхневолжья — победители и призеры предыдущего (муниципального) этапа олимпиады: пять девятиклассников, четыре десятиклассника и шестнадцать учащихся одиннадцатого класса.

С сожалением вынуждены констатировать, что число участников Тверского регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по химии ежегодно снижается (в прошлом году их было 34).

(Для сравнения: в IV Региональной олимпиаде «Химоня», организованной Ассоциацией учителей химии Тверской области в мае 2016 года, приняли участие 355 школьников 8-х — 10-х классов из 72 образовательных учреждений Верхневолжья.)

Задания, разработанные Центральной методической комиссией, как всегда, были одинаковы для всех юных химиков России. Для успешного решения предложенных задач школьникам было необходимо творчески использовать имеющиеся у них знания, уметь применить эти знания в нестандартных ситуациях.

Работы учащихся оценивало авторитетное жюри под председательством профессора кафедры неорганической и аналитической химии Тверского государственного университета, доктора химических наук Виктора Михайловича НИКОЛЬСКОГО. 

Результаты олимпиады оказались следующими:

9 класс

Победителей нет, призеров нет.

Лучших результатов достигли:

1. Герман Романович ЗЕНИКОВ (МОУ СОШ №1, г. Тверь) — 45,0% выполненных заданий.

2. Вадим Сергеевич КОЛЧЕГАНОВ (МОУ «Тверской лицей») — 44,2% выполненных заданий.

3. Егор Алексеевич ВИШНЯКОВ (МОУ СОШ №12, г. Ржев) — 43,9% выполненных заданий.

10 класс

Победителей нет. 

Призером олимпиады стал Илья Борисович ПАВЛОВ (МБОУ СОШ №17 с углубленным изучением математики, г. Тверь) — 50,0% выполненных заданий.

11 класс

Победителем олимпиады признан Михаил Александрович ДЕРЕНДЯЕВ (МОУ «Многопрофильная гимназия №12», г. Тверь) — 79,2% выполненных заданий.

Призеров нет.

(Автор фото — Наталья Анатольевна ЕВСТИГНЕЕВА)

Тверское региональное отделение Ассоциации учителей и преподавателей химии желает всем участникам регионального этапа олимпиады дальнейших творческих успехов и покорения новых олимпийских высот!

Вышел из печати второй в 2017 году номер научно-теоретического и методического журнала «Химия в школе».

Читайте в этом номере журнала:

• об организации практико-ориентированной деятельности в процессе обучения;
• об использовании основ медицинских знаний при изучении химии;
• о формировании культуры здоровья средствами учебного предмета;
• об изучении электролиза расплавов и растворов электролитов;
• о роли растворителей в химических процессах;
• о химическом практикуме как элементе профильного естественно-научного образования;
• о количественном определении витамина С в биологическом материале.

Напоминаем, что подписаться на журнал «Химия в школе» можно с любого номера:

• на бумажную версию с доставкой в почтовый ящик — здесь или здесь;
• на электронную версию (что существенно дешевле!) — по этой ссылке.

Не лишайте себя удовольствия читать лучшее профессиональное издание для учителей и преподавателей химии России — журнал «Химия в школе»!