Архив рубрики «Внешние связи»

В новых номерах журнала «Химия в школе» за 2015 год опубликованы работы наших коллег — учителей химии Тверской области, с которыми мы хотим познакомить посетителей этого сайта.

1. В №7 в рубрике «Методика и обмен опытом» напечатан материал Светланы Ивановны АБРАМОВОЙ (г. Лихославль, МОУ СОШ №2) с названием «Урок-исследование по теме «Физические и химические явления».

Урок может быть использован учителями, работающими по разным программам и учебникам, так как данная тема в курсе химии является классической. В разработке предложен нетрадиционный подход к раскрытию темы. Особым образом выделяются задачи формирования первоначальных навыков исследования, умения наблюдать и делать выводы, а также повышения компьютерной грамотности учащихся. На уроке широко применяются современные технологии и цифровые образовательные ресурсы. Данный материал может оказать помощь начинающему педагогу, поскольку в нем подробно описаны все действия учителя.

2. В №8 в рубрике «Химический эксперимент» опубликован материал Юлии Борисовны КАНДАКОВОЙ (г. Зубцов, МОУ СОШ №1) «Элективный курс «Экспериментальные задачи по химии».

Курс адресован учащимся 10 класса, выбирающим естественнонаучное направление, и носит предметно-ориентированный характер.

В последнее время в российских школах появилась «модная» тенденция со стороны администрации – заставлять учителей обязательно присутствовать в школе 36 часов в неделю. Поскольку в действующем законодательстве нет чёткого разъяснения о ненормируемой части рабочего времени учителя, да и понятие «продолжительность рабочего времени не более 36 часов» не является единым для всех педагогических работников, то профессиональное сообщество обратилось к министру образования и науки РФ Дмитрию Викторовичу ЛИВАНОВУ с просьбой дать разъяснения по этому поводу.

Рассмотрев обращения из Минтруда России, Министерство образования и науки РФ 15.10.2015 г. разослало письмо №08-ПГ-МОН-37849 «О продолжительности рабочего времени и особенностях, связанных с режимом рабочего времени педагогических и других работников образовательных организаций».  Итак, что же считается рабочим временем учителя? 

Прочитать остальную часть записи »

В мартовском (2015 года) выпуске журнала «Химия в школе» опубликована заметка председателя Тверского регионального отделения Ассоциации учителей и преподавателей химии А.Е. СОБОЛЕВА «Преподаватели Твери — учителям химии Севастополя».

В статье дана информация о проведении командой тверских педагогов курсов повышения квалификации учителей химии г. Севастополя. (Наш сайт подробно рассказывал об этом здесь; ссылка на данную электронную публикацию также напечатана в журнале.)

Это первое упоминание Ассоциации учителей химии Тверской области на страницах столь авторитетного научно-теоретического и методического издания.

Будем надеяться, что теперь информация о деятельности нашего методического объединения будет регулярно появляться на страницах профессиональных журналов.

Оргкомитет Международной премии за выдающиеся инновационные проекты в сфере образования WISE Prize for Education сообщает о приеме заявок на конкурс 2015 года.

Проект, претендующий на получение премии, может быть представлен единственным автором или командой разработчиков (до шести человек) из любой страны мира. Заявка может быть подана от организации, школы, института, частной компании, независимого разработчика или разработчиков. Проект, представляемый на конкурс, должен решать актуальную проблему образования таким способом, чтобы это решение могло быть использовано и в других странах мира.

Заявка на участие в конкурсе подается онлайн на сайте программы. Форма заявки заполняется на английском языке. Доступ к аккаунтам для участников будет открыт до 31 марта 2015 года.

После предварительной оценки проектов конкурсной комиссией будет отобрано не более пятнадцати финалистов — кандидатов на получение премии. Лауреат премии, выбранный международным жюри, будет объявлен в ноябре 2015 года на саммите WISE-2015, который пройдет в Дохе (Катар).

Победителю конкурса присуждается премия в размере 500 тысяч долларов США и золотая медаль лауреата WISE Prize for Education.

Сообщество WISE (это свыше 9000 экспертов в области образования и практикующих специалистов из 152 стран мира) окажет финалистам содействие в продвижении предложенных проектов. Таким образом, команды победителей и финалистов получат возможность сделать свои проекты общедоступными, установить новые партнерские отношения, содействуя распространению и воспроизведению инициатив в рамках других образовательных систем и регионов мира.

Найти более подробную информацию о WISE Awards и подать заявку для участия в конкурсе можно по этой ссылке.

С 1 по 6 декабря 2014 года по приглашению Федерального института развития образования команда тверских педагогов провела в г. Севастополе курсы повышения квалификации учителей химии.

Тема курсов — «Организация естественнонаучных лабораторий кабинетов химии образовательных учреждений».

Цель курсов — практическая помощь учителям химии г. Севастополя в интеграции их образовательных учреждений в российское образовательное пространство.

Для проведения курсов доцентом кафедры химии Тверского государственного технического университета Александром Евгеньевичем СОБОЛЕВЫМ была разработана программа занятий, которая включала в себя три учебных модуля:

1.   Современный школьный кабинет химии: оснащение и возможности. Современные требования к кабинету химии образовательного учреждения. Характеристика материально-технического оснащения естественнонаучной лаборатории кабинета химии. Технологии использования материально-технического оснащения кабинета химии для решения образовательных задач в соответствии с ФГОС.
2. Использование электронных образовательных ресурсов в курсе химии. Электронное обучение в информационной образовательной среде. Типология электронных образовательных ресурсов, их функциональные возможности и общие направления использования в образовательном процессе. Подготовка и проведение уроков по химии и внеклассных занятий различного типа с использованием современных электронных образовательных ресурсов.
3. Организация исследовательской деятельности учащихся в естественнонаучной лаборатории кабинета химии на уроках и во внеурочное время. Исследовательская деятельность ученика и учителя: требования ФГОС. Реализация исследовательской деятельности учителя и учащихся в урочной и внеурочной работе. Разработка тематики проектов исследовательской деятельности и планов работы по ним.

Аттестация по программе предусматривала выполнение слушателями зачетной работы в форме составления плана организации проектно-исследовательской деятельности учащихся в естественнонаучной лаборатории кабинета химии образовательного учреждения.

Занятия по этой программе проводили:

• 1-2 декабря — учитель химии высшей категории МОУ «Лихославльская СОШ №2», старший преподаватель кафедры органической химии Тверского государственного университета Светлана Ивановна АБРАМОВА;
• 3-6 декабря — учитель химии высшей категории МОУ СОШ №45 г. Твери с углубленным изучением отдельных предметов естественнонаучной направленности Татьяна Анатольевна ГОРБУНОВА и доцент кафедры химии Тверского государственного технического университета, кандидат химических наук Александр Евгеньевич СОБОЛЕВ.

Участие в курсах оказалось исключительно полезным для обеих сторон. Кроме реализации рабочей программы и обмена педагогическим опытом, была достигнута договоренность об организации учебных поездок увлекающихся химией школьников Севастополя в Тверь (также в Москву и Санкт-Петербург), а тверских юных химиков — в Севастополь и Крым. Тверские преподаватели, кроме того, получили приглашение к участию в летних образовательных проектах Республики Крым.

От имени Тверского регионального отделения Ассоциации учителей и преподавателей химии севастопольским учителям были подарены наши методические пособия: 

• «Оригинальная задача-2013»,
• «Оригинальная задача-2014», 
• «Химическая игротека-2014».

P.S. А теперь о том, о чем не рассказать невозможно. Мы ехали в Севастополь с особенным чувством, но то, что там увидели, превзошло все ожидания.

Я не знаю другого города, где понятие «патриотизм» было бы наполнено таким глубоким смыслом и имело бы такое зримое воплощение, как в Севастополе. Я не знаю другого населенного пункта, где жители так свято чтут свою героическую историю, так остро чувствуют личную ответственность за его прошлое, настоящее и будущее. Например, мы обратили внимание, как школьники подписывают свои рабочие тетради: «ученика такого-то класса такой-то школы города-героя Севастополя». Гордость за свою малую Родину здесь воспитывают с детства. А смена караула у Вечного огня… Юные курсанты так чеканят шаг, с такой подчеркнутым достоинством выполняют этот ритуал, что у прохожих (и мы не исключение) буквально наворачиваются на глаза слезы.

Наши занятия проходили в гимназии №1 им. А.С. ПУШКИНА, которой в те дни как раз исполнилось 100 лет. Из окон кабинета химии (его гостеприимная хозяйка — Татьяна Петровна ГОРЯЕВА) открывается восхитительный вид на Памятник Солдату и Матросу, мыс Хрустальный и Севастопольскую бухту. Угол классной комнаты так развернут к морю, что создается удивительное ощущение, что ты находишься не в гимназии, а на палубе корабля. В таком помещении особая аура и работается по-особенному.

Отдельных слов восхищения заслуживают севастопольские учителя (староста группы — Галина Макаровна ШОХИНА). Поскольку курсы были организованы без отрыва от производства, то им приходилось с утра проводить в своих школах по пять-шесть уроков, а потом из разных концов огромного города приезжать к нам на занятия.

Кстати, одна из слушательниц курсов Ирина Викторовна ШУЛИКОВА (ЖИДКИХ) оказалась однокурсницей Светланы Ивановны АБРАМОВОЙ. В 1983 году они вместе заканчивали Калининский государственный университет и с тех пор не виделись 31 год. Пользуясь случаем, Ирина Викторовна передавала всем своим однокурсникам большой привет и наилучшие пожелания.

На учителей Крыма сейчас свалилось много новшеств — ФГОС, ЕГЭ, информатизация, аттестация, но они не испугались. С большим интересом слушали, задавали много вопросов, обменивались адресами, просили что-то разъяснить. После напряженного дня торопились домой, потому что уже тогда (в начале декабря) в Севастополе вечером на несколько часов отключали свет, и готовиться к урокам им приходилось при свечах. Запомнилась фраза одной учительницы: «Они думали поставить нас этим на колени?! Не дождутся! Мы столько ждали, что готовы выдержать любые испытания…» Сказано это было так просто, так буднично… Дыхание перехватывает, когда в простом общении сталкиваешься с примерами подобной стойкости и повседневного героизма.

Действительно, нас очень поразило то, с какой радостью здесь воспринимают вступление Крыма и Севастополя в состав Российской Федерации. Учителя наперебой рассказывали, как долго ждали этого момента, каким гонениям подвергались за справедливое желание сохранить русский дух, российскую идентичность. Как в январе 2014 года их заставляли выбрасывать из школьных библиотек литературу на родном языке — Пушкина, Толстого, Достоевского… Как они пытались эти книги сберечь: раздавали по домам школьникам, прятали по чердакам и лаборантским. Как специальные комиссии проверяли книжные полки учебных кабинетов. Одна учительница поделилась с нами, что у нее нашли справочные таблицы по химии на русском языке, и это явилось поводом для репрессий.

Учителя взволнованно рассказывали, как всем городом приближали момент воссоединения с Россией: как ходили на митинги на площадь Нахимова — просто собирались все вместе и стояли молча; как после уроков бежали домой, чтобы напечь пирогов, и как спешили горячими отнести эти пирожки на блок-посты «вежливым людям» — солдатам, защищавшим город от нацизма… Особенно запомнились слова мужа одной учительницы: «Мне 65 лет. Я шестьдесят лет ждал этого события, и теперь могу умирать, потому что более счастливого дня в моей жизни уже не будет!». Мурашки бегут по коже, когда слышишь такое. До слез было трогательно, когда учителя говорили: «Мы знаем, что из-за присоединения Крыма у Российской Федерации сейчас большие проблемы. Нам ничего не надо, мы готовы прожить на любые деньги, но очень просим — не отказывайтесь от нас. Мы очень хотим быть вместе с Россией!».

…В августе 2007 года известный бард, поэт и писатель, доктор геолого-минералогических наук, профессор Александр Моисеевич ГОРОДНИЦКИЙ написал песню, которая впоследствии стала неофициальным гимном Севастополя. Помню, в 2013 году сам стал свидетелем того, как на концерте фестиваля авторской песни «Балаклавские каникулы» весь зал Севастопольского центра культуры и искусства шквалом аплодисментов, стоя приветствовал исполнение этой песни.

Вниманию посетителей нашего сайта предлагаем два видеоролика с записью песни «Севастополь». Первый — это презентация, подготовленная организатором «Балаклавских каникул», поэтом, бардом, а ныне — членом Совета Федерации от города-героя Севастополя Андреем Николаевичем СОБОЛЕВЫМ.

Второй ролик — запись концертного исполнения этой песни Александром Моисеевичем ГОРОДНИЦКИМ в Крокус Сити Холле 11 апреля 2014 года (в титрах Первого канала ошибка; песня называется «Севастополь»).

Жители Севастополя оказались достойны своего героического прошлого. Они действительно отстояли Севастополь!

Мы ими гордимся.

Фоторепортаж о проведении курсов учителей химии в г. Севастополе:

Прочитать остальную часть записи »

Редакторы нашего сайта не смогли пройти мимо интересного ролика, размещенного в сети Интернет. В нем, используя известные химические реакции, авторы в максимально доступной форме изложили сущность христианства. Для этого им потребовались всего лишь крепкие растворы тиосульфата натрия, иода и крахмала.

В стакан с изначально чистой водой «Ты» (раствор крахмала) попадает темная жидкость «Грех» (раствор иода). Содержимое третьего стакана с надписью «Христос» (раствор тиосульфата натрия) вновь делает потемневшую жидкость из стакана «Ты» бесцветной и прозрачной.

После этого в ролике демонстрируется, что, даже попадая в стакан «Христос», темная жидкость «Грех» немедленно обесцвечивается. То же самое происходит в финале видеосюжета, когда жидкость из стакана «Христос» полностью уничтожает «Грех».

Посмотреть ролик «Ты, грех и Христос» можно ниже, а скачать — по этой ссылке.

Источник информации — здесь.

Со 2-го по 4-е марта 2015 года в Мадриде (Испания) пройдет 9-я Международная конференции по технологии, образованию и развитию INTED2015 (9th International Technology, Education and Development Conference).

INTED2015 представляет идеальную возможность для представления результатов своей педагогической деятельности и учебно-методических разработок. Это прекрасная платформа для обсуждения последних достижений в области методики преподавания и обучения, для демонстрации инновационных образовательных проектов и новых педагогических технологий.

Вы сможете поделиться своим опытом с другими экспертами в действительно международной атмосфере, поскольку ежегодно в конференции принимают участие более 700 делегатов из 80 стран мира.

Участие в конференции может быть как очным, так и заочным. Очное участие предполагает одно-два устных выступления (или стендовых доклада) и, соответственно, публикацию одной-двух статей в рецензируемых и реферируемых трудах конференции. Заочное участие включает в себя только публикацию указанных материалов. Труды конференции индексируются в Web of Knowledge.

Срок подачи заявки на участие в конференции INTED2015 (в любой форме) — до 4 декабря 2014 года (включительно). Все подробности доступны на официальном сайте. Скачать рекламный ролик конференции можно по этой ссылке.

В дополнение к реализации профессиональных интересов, участие в INTED2015 позволит вам насладиться Мадридом — не просто столицей, но и одним из самых впечатляющих городов Испании.

P.S. О предыдущей 8-й Международной конференции по технологии, образованию и развитию INTED2014, которая проходила в Валенсии (Испания) с 10 по 12 марта 2014 года, наш сайт уже рассказывал. В работе конференции приняли участие более 600 человек из 75 стран мира. Российская Федерация на форуме была представлена десятью докладами, из которых шесть —  устных.

Тверское региональное отделение Ассоциации учителей и преподавателей химии подготовило и представило на суд педагогической общественности два выступления:

1.  Alexander SOBOLEV, Denis ISAEV. ORGANIZATION OF THE PROFESSIONAL COMMUNITY OF CHEMISTRY TEACHERS IN THE RUSSIAN FEDERATION («Организация профессионального сообщества учителей химии в Российской Федерации»).

2. Alexander SOBOLEV, Tatyana GORBUNOVA, Nadezhda SOBOLEVA, Vladimir LUTSIK, Natalya RAKLISTOVA. USE OF THE INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES IN NATURAL SCIENCE EDUCATION OF SCHOOLCHILDREN («Использование информационно-коммуникационных технологий в естественнонаучном образовании школьников»).

Представленные доклады вызвали большой интерес профессионального сообщества. Признанием актуальности, высокого уровня и научно-методической значимости работ тверских педагогов явилось включение одного из авторов в состав Международного научно-консультативного совета (International Scientific Advisory Board) 7-ой Международной конференции по образованию, научным исследованиям и инновациям ICERI2014 (7th International Conference of Education, Research and Innovation), которая с 17 по 19 ноября 2014 года пройдет в Севилье (Испания).

В соответствии с планом работы Тверского отделения Межрегиональной общественной организации «Ассоциация учителей и преподавателей химии» в 2013-2014 учебном году впервые был объявлен Региональный конкурс дидактических игр по химии «Химическая игротека-2014».

На конкурс было представлено 45 дидактических игр по химии от 27 авторов — учителей химии, студентов и обучающихся общеобразовательных учреждений. Конкурс состоялся по следующим номинациям: «Самая оригинальная игра» (главный критерий – оригинальность), «Игры с раздаточным материалом», «Игры на внеклассных занятиях».

Экспертизу присланных материалов проводили преподаватели вузов и опытные учителя химии Тверской области. Особо отметим, что в качестве эксперта любезно согласилась поработать заслуженный учитель РФ, кандидат педагогических наук Людмила Ивановна ЛАГУНОВА (Бостон, США).

Преследуя цель объективной оценки работ, все конкурсные материалы были предварительно зашифрованы.

Оценка работ производилась по пятибалльной шкале по следующим критериям: общее впечатление от учебной игры, оригинальность, грамотность в формулировке правил, понятность условия для учащихся, рациональность решения. Восемь игр из сорока пяти не прошли конкурсный отбор.

Победителями признаны:

Номинация «Самая оригинальная игра»

1 место — Татьяна Валентиновна КУЗЬМИНА (МОУ Киверичская СОШ, Рамешковский район Тверской области)

2 место — Светлана Ивановна АБРАМОВА (МОУ Лихославльская СОШ №2, г. Лихославль)

3 место — Татьяна Юрьевна СЕЛИНА (студентка 4-го курса химико-технологического факультета ТвГУ, г. Тверь)

Номинация «Игры с раздаточным материалом»

1 место — Елена МАСЛЁНКИНА (учащаяся 9-го класса МОУ СОШ №9 имени В.Т. СТЕПАНЧЕНКО, г. Ржев)

2 место — Людмила Сергеевна КОНОПОЛЬСКАЯ (МОУ Эмаусская СОШ, Калининский район Тверской области)

3 место — Любовь Алексеевна БАЖАНОВА (МБОУ Рождественская СОШ, Фировский район Тверской области)

Номинация «Игры на внеклассных занятиях»

1 место — Ирина Вячеславовна САВИНОВА (МОУ Заволжская СОШ, Калининский район Тверской области)

2 место — Юлия Борисовна КАНДАКОВА (МБОУ СОШ №1, г. Зубцов)

3 место — Марина Александровна ШЕВЦОВА (МОУ СОШ №6, Кочубеевский район Ставропольского края)

Подробнее с итоговым протоколом конкурса «Химическая игротека-2014» можно ознакомиться по этой ссылке.

По итогам конкурса Тверским региональным отделением Ассоциации учителей и преподавателей химии издано учебно-методическое пособие:

Химическая игротека: Сборник дидактических игр по химии / Д.С. Исаев, Л.С. Конопольская, Т.Ю. Селина и др. – Тверь: Издательство «СФК-офис», 2014. – 104 с. – ISBN 978-5-91504-027-3.

По вопросам приобретения пособия можно обращаться к Денису Сергеевичу ИСАЕВУ по электронному адресу IsaevDS@yandex.ru.

Вниманию посетителей нашего сайта предлагаем информацию о двух конференциях, объединенных одной темой — «Химическое образование».

23-я Международная конференция ИЮПАК по химическому образованию ICCE 2014 (23rd IUPAC International Conference on Chemical Education)

Состоится с 13 по 18 июля 2014 года в университете города Торонто (Канада). Цель проведения конференции выражена ее девизом — «Развивая образовательные сообщества в химических науках».

Среди тем конференции: «Связи между разными образовательными уровнями», «Налаживание контактов химического сообщества с непрофессиональными (нехимическими) сообществами», «Международные образовательные сообщества учащихся и студентов», «Технологическая поддержка обучения химии», «Внедрение «зеленых» воззрений в химическое образование», «Междисциплинарные связи» и др.

Программа конференции включает в себя пленарные лекции, устные и стендовые доклады, дискуссии за круглым столом, посещение лабораторий, участие в выставке и работе творческих мастерских и т.п.

Крайний срок регистрации и отправки тезисов доклада — 31 января 2014 года.

Скачать информационное письмо о конференции ICCE 2014 можно по этой ссылке.

Все подробности доступны на официальном сайте конференции (здесь).

Двухгодичная (проводимая один раз в два года) конференция по химическому образованию BCCE 2014 (Biennial Conference on Сhemical Education)

Cостоится с 3 по 7 августа 2014 года в Grand Valley State University (Allendale, штат Мичиган, США). Девиз конференции можно приблизительно перевести так: «Наделяя преподавателей химии новыми полномочиями ради более «зеленого» завтра».

Программа конференции включает в себя пленарные лекции, устные и стендовые доклады, работу по секциям, участие в семинарах, симпозиумах, а также пикник на берегу озера, коктейль с мороженым, многое другое — даже возможность сыграть с коллегами в гольф.

Крайний срок регистрации и отправки тезисов доклада — 28 февраля 2014 года.

Все подробности доступны на официальном сайте конференции по этой ссылке.

Совет по международным исследованиям и обменам АЙРЕКС (США) сообщает о проведении конкурса 2014 года на участие в Программе повышения педагогического мастерства (ТЕА).

Программа повышения педагогического мастерства (ТЕА) – это программа повышения квалификации для учителей средних школ из 48 стран мира, включая Россию. Программа предоставляет уникальную возможность 160 учителям средних школ из разных стран мира расширить профессиональные знания в своей предметной области, усовершенствовать педагогические навыки и поближе познакомиться с культурой и повседневной жизнью в США. По итогам конкурса 2014 года из России будет отобрано 5 финалистов.

Программа проводится ежегодно Советом по международным исследованиям и обменам (АЙРЕКС) при финансовой поддержке Отдела образовательных и культурных программ Госдепартамента США.

В течение интенсивной шестинедельной профессиональной стажировки в январе – марте 2015 года или в сентябре – ноябре 2015 года в университете США участники программы пройдут:

• специализированный курс по педагогике и по предметной специфике;
• специализированный курс по технологиям преподавания предмета;
• практику в американской средней школе,

а также примут участие во внеклассных мероприятиях принимающих школ.

В программе могут принимать участие все учителя, имеющие не менее 5 лет профессионального стажа и преподающие в средних школах России следующие дисциплины:

• английский язык;
• общественные дисциплины;
• естественные науки;
• математику.

Прочитать остальную часть записи »