Архив автора

Обращаем внимание посетителей нашего сайта на новую видеозапись, опубликованную на YouTube-канале «Я люблю науку». На вопросы главного редактора журнала «Химия в школе», председателя Ассоциации учителей и преподавателей химии России Людмилы Семёновны ЛЕВИНОЙ отвечает доцент кафедры психологии образования и педагогики факультета психологии МГУ имени М.В. ЛОМОНОСОВА Наталья Евгеньевна ДЕРЯБИНА.

Тема беседы — «Современные образовательные методики в школе».

Видеоматериал записан при поддержке ПАО «СИБУР Холдинг». 

Посмотреть интервью Н.Е. ДЕРЯБИНОЙ можно по этой ссылке. Очень рекомендуем!

Тверское региональное отделение Ассоциации учителей и преподавателей химии приглашает всех желающих принять участие в I Открытом региональном конкурсе творческих работ «Химическая лаборатория — 2017».

Цель конкурса – совершенствование учебно-воспитательного процесса в предметной области «Химия» и активизация творческой деятельности школьников и учителей.

Задачами конкурса являются:

• выявление лучших авторских разработок, которые можно использовать в дидактических целях при обучении химии (как в урочное, так и во внеурочное время);
• предоставление авторам работ возможности дистанционного соревнования со своими коллегами;
• обобщение и распространение передового педагогического опыта;
• издание электронного сборника творческих работ по химии.

В конкурсе могут принять участие учителя средних общеобразовательных учреждений, преподаватели средних специальных и высших учебных заведений, студенты химических и педагогических специальностей и направлений подготовки, обучающиеся 8-11 классов.

На конкурс принимаются только оригинальные авторские творческие работы по химии, выполненные индивидуально или в соавторстве, ранее не публиковавшиеся в печатных изданиях и/или сети Интернет. Содержание работ не должно выходить за рамки базового курса химии средней школы.

Конкурс проводится по следующим номинациям:

• номинация 1 – «Литературное творчество» (сочинения, рассказы, сказки, стихи, загадки, словесные портреты, сценарий агитбригады и т.п.);
• номинация 2 – «Художественное творчество» (фотографии, рисунки, коллажи, плакаты, песни и т.п.);
• номинация 3 – «Декоративно-прикладное творчество» (поделки, выполненные в различной технике);
• номинация 4 – «Техническое творчество» (конструкция и усовершенствование приборов и установок, изготовление макетов);
• номинация 5 – «Видеоэксперимент» (видеофрагмент, представляющий собой постановочный проблемный химический эксперимент, включающий как само задание, так и ответ на него);
• номинация 6 – «Свободное творчество» (творческие работы, которые не включены в номинации 1-5 и при этом не могут быть представлены для участия в ежегодных Региональных образовательных проектах «Химическая игротека», «Мир химии» и «Оригинальная задача»).

Прием заявок и конкурсных работ — до 15 января 2017 года.

Найти подробную информацию о I Открытом региональном конкурсе творческих работ «Химическая лаборатория — 2017» (в том числе познакомиться с требованиями к оформлению работы в рамках каждой номинации и формой заявки на участие) можно в официальном Положении о конкурсе по этой ссылке.

Вопросы по поводу участия в конкурсе следует направлять куратору проекта, секретарю Тверского регионального отделения Ассоциации учителей и преподавателей химии Денису Сергеевичу ИСАЕВУ по электронной почте IsaevDS@yandex.ru (с пометкой «Вопросы_Химическая _лаборатория_2017»).

Редколлегия сайта chem-teacher.ru пристально следит за всеми публикациями, касающимися химического образования. И, конечно же, мы не могли обойти вниманием статью кандидата химических наук Александры БОРИСОВОЙ «Химия в школе: 7 вещей, которые бесят», опубликованную недавно на образовательном сайте mel.fm:

«Уроки химии в школе всегда воспринимались как нечто необязательное. Химия — рекордсмен невыученных уроков и неусвоенных знаний. А ведь именно химия может дать вам уникальные способности понять названия на упаковках порошка или косметики и разобраться, вредно мясо или нет. Только в школе почему-то учат совсем другому…».

И хотя мы далеко не во всем согласны с позицией автора статьи, тем не менее предлагаем посетителям нашего сайта познакомиться с материалом (по этой ссылке), чтобы еще раз задуматься и поразмышлять о том, что и как мы делаем.

Было бы неправильным не упомянуть другую, более раннюю и более позитивную статью сайта mel.fm о нашем предмете — «18 гифок, которые влюбляют в химию. С чего нужно начинать уроки химии в школе» (читать здесь) [гифки — подвижные изображения в формате GIF — А.S.]. Уверены, что эта статья не только доставит вам удовольствие, но и может оказаться полезной в повседневной работе.

Тверское региональное отделение Ассоциации учителей и преподавателей химии приглашает всех желающих принять участие во II Открытом региональном конкурсе учебных презентаций «Мир химии — 2017».

Цель конкурса – создание открытого каталога авторских учебных презентаций по химии.

Задачами конкурса являются:

• повышение интереса учащихся к учебному предмету «Химия»;
• формирование у школьников умений создавать, систематизировать, обрабатывать информацию в электронном виде;
• стимулирование творческой деятельности учащихся и педагогов по созданию электронных образовательных ресурсов;
• стимулирование процесса внедрения ИКТ в учебный процесс;
• выявление лучших авторских презентаций по химии;
• предоставление авторам работ возможности дистанционного соревнования со своими коллегами;
• обобщение и распространение педагогического опыта, повышение профессионального уровня учителей.

В конкурсе могут принять участие учителя средних общеобразовательных учреждений, преподаватели средних специальных и высших учебных заведений, студенты химических и педагогических специальностей и направлений подготовки, обучающиеся 5-11 классов.

На конкурс принимаются только оригинальные авторские учебные презентации. Они могут быть выполнены как индивидуально, так и в соавторстве. Если презентация была ранее опубликована авторами в сети Интернет, необходимо дать на нее электронную ссылку (указать URL).

Презентации, участвовавшие в I Региональном конкурсе «Мир химии — 2016», но по результатам экспертной оценки не рекомендованные к размещению на сайте, могут участвовать во II Открытом региональном конкурсе «Мир химии — 2017» при условии внесения изменений и доработки.  

Конкурс проводится по следующим номинациям:

• «Учебная презентация по теме (8 класс)»;
• «Учебная презентация по теме (9 класс)»;
• «Учебная презентация по теме (10 класс)»;
• «Учебная презентация по теме (11 класс)»;
• «Широко распростирает химия руки свои в дела человеческие…»;
• «Имена в истории химии (от древности до ХХ века)»;
• «Ученые-химики и современность»;
• «Ученые-химики Тверского края»;
• «Мир химических производств»;
• «Есть такая профессия…»;
• «Мир химических элементов и простых веществ»;
• «Мир сложных веществ»;
• «Мир смесей»;
• «Удивительная химическая реакция»;
• «Химическая книга рекордов»;
• «Есть вопрос «Почему?». Есть ответ «Потому, что…»»;
• «Химия и человек»;
• «Химия и повседневная жизнь человека»;
• «Химия и другие науки»;
• «Химия будущего»;
• «Ведущие химические образовательные и научные учреждения России».

Прием заявок и конкурсных работ — до 15 января 2017 года.

Найти подробную информацию о II Открытом региональном конкурсе учебных презентаций «Мир химии — 2017» (в том числе познакомиться с рубрикацией презентаций в рамках каждой номинации, требованиями к оформлению работы и формой заявки на участие) можно в официальном Положении о конкурсе по этой ссылке.

Вопросы об участии в конкурсе следует направлять куратору проекта, секретарю Тверского регионального отделения Ассоциации учителей и преподавателей химии Денису Сергеевичу ИСАЕВУ по электронной почте IsaevDS@yandex.ru (с пометкой «Вопросы_Мир_химии_2017»).

P.S. Работы, включенные в каталог презентаций по итогам I Регионального конкурса «Мир химии — 2016», можно найти по этой ссылке.

Федеральный институт педагогических измерений  (ФИПИ) опубликовал образцы и описания Всероссийских проверочных работ (ВПР) для 11-х классов по биологии, географии, истории, химии и физике.

ВПР в 11-х классах предназначены для оценки учебной подготовки выпускников, изучавших школьный курс данного предмета на базовом уровне. Варианты контрольных работ и система оценивания разрабатываются на федеральном уровне и должны дать возможность оценить учебные результаты школьников по единым критериям.

Содержание и уровень заданий ВПР для 11-го класса учитывают то обстоятельство, что выполнять эти работы предстоит выпускникам, не планирующим сдавать ЕГЭ по соответствующему предмету. Поэтому в ВПР будут включены для проверки наиболее значимые и важные для общеобразовательной подготовки выпускников элементы по каждому учебному предмету.

Приоритет отдается заданиям со свободным ответом в виде числа, слова, нескольких слов и заданиям с развернутым ответом, в которых необходимо написать связный текст из нескольких предложений или уравнения реакций. Широко используются контекстные задания, в которых часть информации, необходимой для ответа на вопрос, приводится в тексте задания.

При выполнении ВПР разрешается использовать справочные материалы. Все ВПР рассчитаны на выполнение в течение 90 минут.

Для выпускников 11-х классов ВПР в 2017 году будут проведены в режиме апробации — с 25 апреля по 18 мая.

Результаты ВПР не будут учитываться при выставлении годовых отметок по предметам или при получении аттестата о среднем общем образовании. Участие школ в проведении ВПР в 11-м классе не является обязательным, такое решение будет принимать сама образовательная организация.

Источник информации — здесь.

Описание ВПР по химии для 11-го класса — скачать.

Образец ВПР по химии для 11-го класса — скачать.

Ответы на задания ВПР по химии 11-го класса — скачать.

Научно-теоретический и методический журнал «Химия в школе» предназначен для учителей химии средних общеобразовательных учреждений, преподавателей химии средних специальных и высших учебных заведений. В нем публикуются материалы, способствующие повышению квалификации учителей, актуализации их научной и методической подготовки в соответствии с запросами современного общества и требованиями ФГОС.

Содержание журнала определяют традиционные разделы:

• «Наука и промышленность»;
• «Методика и обмен опытом»;
• «Консультация»;
• «Химический эксперимент»;
• «Внеклассная работа»;
• «Из истории химии»;

и рубрики

• «Педагогическая наука»;
• «Федеральные государственные образовательные стандарты»;
• «Готовимся к изучению химии»;
• «Готовим учащихся к ЕГЭ»;
• «Начинающему учителю»;
• «Профилизация обучения».

На страницах журнала регулярно печатаются статьи учителей химии Верхневолжья, а также упоминается деятельность Тверского регионального отделения Ассоциации учителей и преподавателей химии.

Главный редактор журнала — Людмила Семёновна ЛЕВИНА, кандидат педагогических наук, почётный работник образования РФ, член жюри конкурса «Учитель года России», председатель Ассоциации учителей и преподавателей химии России, большой друг Тверского профессионального сообщества педагогов-химиков.

С 2017 года издание будет выходить на 80 страницах (вместо 64, как раньше).

Подписаться на бумажную версию журнала «Химия в школе» с доставкой в почтовый ящик можно:

• не выходя из дома, оплатив банковской картой — по этой ссылке;
• оформив заказ на сайте и оплатив распечатанную квитанцию на почте — по этой ссылке.

Можно также подписаться на электронную версию журнала (это существенно дешевле!) — здесь.

Не забудьте оформить подписку на первое полугодие 2017 года на лучший профессиональный журнал учителей и преподавателей химии России — журнал «Химия в школе»!

30 ноября 2016 года на базе химико-технологического факультета Тверского государственного университета состоялись XIII Региональные Менделеевские чтения.

С программой секции «Химия» можно ознакомиться по этой ссылке.

Представительное жюри секции в составе:

• заведующая кафедрой органической химии ТвГУ Людмила Ивановна ВОРОНЧИХИНА (председатель),
• доцент кафедры неорганической и аналитической химии ТвГУ Надежда Владимировна БАРАНОВА,
• учитель химии МОУ СОШ №46 г. Твери Александр Александрович ГУСЕВ,
• преподаватель химии Тверского суворовского военного училища Ольга Андреевна КАМНЕВА,
• старший преподаватель химико-технологического факультета ТвГУ Наталья Петровна РУСАКОВА

определило победителей и призеров. Ими стали:

1 место

ВЕРОЛАЙНЕН Виолетта (МОУ СОШ №51 г. Твери, 11 класс) — «Исследование адсорбции углекислого газа и соляной кислоты на различных энтеросорбентах» — учитель КРУЖКОВА Светлана Викторовна.

ПОПОВ Всеволод (МОУ СОШ №46 г. Твери, 10 класс) — «Белизна» и хлороформ» — учитель ГУСЕВ Александр Александрович.

2 место

БИТКОВА Виктория (МОУ Краснопресненская СОШ им. В.П. ДМИТРИЕВА, 11 класс) — «Домашний Айболит» — учитель КАМЕНСКАЯ Маргарита Вячеславовна.

МАКАРОВА Мария, ИСАЕВ Иван (МОУ СОШ №43 г. Твери, 11/9 класс) — «Сахарный диабет. Определение содержания глюкозы в крови» — учитель ИСАЕВ Денис Сергеевич.

РАКЛИСТОВ Иван (МБОУ СШ №45 с углубленным изучением отдельных предметов естественнонаучной направленности г. Твери, 8 класс) — «Кондуктометрическое титрование» — учитель ГОРБУНОВА Татьяна Анатольевна.

3 место

КОТЕНКО Ксения (МОУ Лесная СОШ, 10 класс) — «Химические вещества для сохранения цветов» — учитель ЧЕРНЫШЁВА Татьяна Викторовна.

ПАРАМОНОВА Дарья (МОУ СОШ №8 г. Торжка, 8 класс) — «По зову сердца» — учитель КЛЕДОВА Тамара Августовна.

РОДИОНОВА Елизавета (МОУ СОШ №46 г. Твери, 9 класс) — «Алюминий на кухне: опасный враг или верный помощник?» — учитель ГУСЕВ Александр Александрович.

ЧУЙКИНА Дарья (МБОУ СОШ №34 г. Твери,  11 класс) — «Выявление остаточного содержания антибиотиков тетрациклиновой группы в молоке питьевом, реализуемом в супермаркете «Кредо» города Твери» — учитель ПАНКОВА Вера Петровна.

И еще одна приятная новость.

Работа Марии МАКАРОВОЙ и Полины ШАПОШНИКОВОЙ (МОУ СОШ №43 г. Твери, 11 класс) «Содержательные и языковые особенности текстов песен с использованием химической терминологии и лексики, имеющей опосредованное отношение к химии» (учителя — ИСАЕВА Светлана Николаевна и ИСАЕВ Денис Сергеевич) заняла ПЕРВОЕ место в секции «Русский язык и литература»!

Тверское региональное отделение Ассоциации учителей и преподавателей химии сердечно поздравляет всех победителей, призеров и участников Менделеевских чтений и желает им дальнейших творческих успехов!

29 ноября 2016 года во всех городах и районах Тверской области прошел муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников по химии.

В течение почти четырех часов учащиеся 8-х — 11-х классов соревновались в умении решать химические задачи. К сожалению, задания этого года абсолютно не соответствовали уровню знаний и возможностям большинства школьников. Откровенно говоря, предложенные задания оставляли желать лучшего как в содержательном, так и в методическом плане. (Особенно это было заметно после «вкусных» заданий отборочного этапа Всесибирской олимпиады.)

В этом году учащимся восьмых классов было предложено решить пять заданий, тогда как учащимся всех остальных классов — почему-то лишь четыре. В одиннадцатом классе не было ни одной полноценной задачи по органической химии! Ученикам девятого класса предлагалось определить энтальпию(!) образования неизвестного вещества, а восьмиклассникам (на третьем месяце изучения химии!) — «предложить кратчайший путь идентификации» солей. Это при том, что учащиеся восьмого класса ещё не знают даже формул перечисленных соединений, не говоря уже о реакциях между ними и методах идентификации!

Удивительно бестолковым оказалось задание №4 в одиннадцатом классе. Действительно, какова может быть методическая ценность задачи на использование закона действующих масс и принципа Ле Шателье, если вместо подробного, полного, исчерпывающего решения от школьника требуется «только УКАЗАТЬ, куда сместится равновесие — вправо или влево»?! Написал «вправо» — получил 5 баллов, написал «влево» — 0 баллов. Других вариантов нет! Аналогичная ситуация с заданием №4 в десятом классе.

Мы не ставили себе целью анализировать степень оригинальности и наличие некорректных заимствований во всех предложенных задачах, но даже мимолетный поиск одного-единственного №2 из одиннадцатого класса позволил установить, что и условие, и решение этого задания размещены в открытом доступе в сети Интернет, поскольку оно уже использовалось в 2007 году на федеральном окружном этапе(!!!) Всероссийской олимпиады школьников по химии.

Нам кажется, что учащиеся Тверской области достойны более качественных заданий муниципального этапа. Таких заданий, которые позволили бы проявить свои способности большинству участников олимпиады и не отбивали бы у них желание заниматься химией в дальнейшем. Заданий, которые не оставляли бы у учителей чувство досады и неудовлетворенности от невозможности достойно представить свою работу.  

В Твери в муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников приняли участие 132 человека: 26 восьмиклассников, 40 девятиклассников, 28 десятиклассников и 38 учащихся одиннадцатого класса.

Авторитетное жюри под председательством руководителя методического объединения учителей химии г. Твери, заместителя директора МОУ СОШ №35 Татьяны Игоревны ХАШИМОВОЙ признало, что победителей нет, поскольку ни один школьник не набрал более 70% баллов от общей суммы (что при таких заданиях совершенно неудивительно).

По положению, призерами олимпиады в каждом классе могут быть признаны учащиеся, набравшие не менее 50% баллов. Призеров в этом году мало. Ими стали:

8 класс

1. Никита ДЕМЧЕНКОВ (МБОУ СОШ №17 с углубленным изучением математики) — учитель Наталья Анатольевна ЕВСТИГНЕЕВА.

2. Мария СОБОЛЕВА (МОУ «Гимназия №44») — учитель Светлана Евгеньевна МАЛЯРОВА.

9 класс

Герман ЗЕНИКОВ (МОУ СОШ №1) — учитель Лариса Витальевна ДЕЖИНА.

10 класс

Илья ПАВЛОВ (МБОУ СОШ №17 с углубленным изучением математики) — учитель Наталья Анатольевна ЕВСТИГНЕЕВА.

11 класс

1. Никита БАБУРКИН (МОУ «Тверской лицей») — учитель Нина Вениаминовна КАПИТОНОВА.

2. Николай КАРАСЁВ (МОУ СОШ №20) — учитель Наталья Александровна АНИСЕНКОВА.

3. Анастасия ХОХЛОВА (МБОУ СШ №45 с углубленным изучением отдельных предметов естественнонаучной направленности) — учитель Татьяна Анатольевна ГОРБУНОВА.

Скачать итоговый протокол олимпиады можно здесь или на сайте Управления образованием Администрации города Твери по этой ссылке.

Тверское региональное отделение Ассоциации учителей и преподавателей химии сердечно поздравляет всех призеров муниципального этапа олимпиады с заслуженным успехом и желает покорения новых олимпийских высот!

(Автор фото — Наталья Анатольевна ЕВСТИГНЕЕВА)

В адрес Тверского регионального отделения Ассоциации учителей и преподавателей химии поступило письмо от Президента Российской академии образования Людмилы Алексеевны ВЕРБИЦКОЙ с предложением принять участие в разработке концепции преподавания учебного предмета «Химия» в рамках предметной области «Естественнонаучные предметы» (физика, химия, биология).

Приглашаем всех заинтересованных лиц (педагогов, работников органов управления образованием, студентов университетов и колледжей, а также учащихся образовательных учреждений Тверского региона) направлять свои предложения по модернизации содержания и технологии преподавания учебного предмета «Химия» на наш электронный адрес chairman@chem-teacher.ru. Все полученные предложения будут тщательно проанализированы, обобщены и переданы от имени нашей Ассоциации в Российскую академию образования.

Оргкомитет Межрегионального химического турнира сообщает, что по техническим причинам проведение I Тверского регионального химического турнира переносится на 11 декабря 2016 года. В связи с этим оказалось возможным продлить срок приема заявок на участие в данном интеллектуальном состязании.

Не упустите уникальную возможность вписать свое имя и название своей школы в историю химического образования Тверского региона!

Все подробности — по этой ссылке.

Куратор I Тверского регионального химического турнира — заместитель председателя Тверского регионального отделения Ассоциации учителей и преподавателей химии России, учитель химии высшей категории МБОУ СОШ №17 г. Твери Наталья Анатольевна ЕВСТИГНЕЕВА. Телефон для справок: 8 910 537 81 27. E-mail: natali060177@mail.ru.