Архив рубрики «Внешние связи»

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки на своем Youtube-канале  начала публикацию видеоконсультаций по подготовке к ЕГЭ 2017 года.

В серии из 11 видеолекций руководители федеральных комиссий по разработке контрольных измерительных материалов ЕГЭ рассказывают об особенностях и содержании экзаменов по каждому из предметов, изменениях 2017 года, дают рекомендации по подготовке к ЕГЭ и отвечают на вопросы выпускников.

Своими советами, как успешно подготовиться и сдать Единый государственный экзамен по ХИМИИ делится заместитель руководителя Федеральной комиссии разработчиков контрольно-измерительных материалов для проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования по химии, научный сотрудник ФГБНУ «ФИПИ», кандидат педагогических наук Дмитрий Юрьевич ДОБРОТИН.

Посмотреть видеокосультацию и оставить комментарии можно по этой ссылке.

13 — 15 апреля 2017 года в Санкт-Петербурге на базе кафедры химического и экологического образования РГПУ им. А. И. ГЕРЦЕНА состоится 64-я Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Актуальные проблемы химического и экологического образования», посвященная 220-летию Герценовского университета.

Тематика секций:

• Проблемы теории и практики химического образования в школе.
• Проблемы методики обучения химическим дисциплинам в вузе.
• Методическая подготовка студентов к обучению химии.
• Организация и результаты химико-педагогических исследований.
• Экологические аспекты современного химического образования.

Возможны очная и заочная формы участия в конференции.

Сборник научных трудов конференции выйдет на компакт-диске и будет индексирован в РИНЦ.

Для участия в конференции необходимо в срок до 20 февраля 2017 года заполнить регистрационную форму (здесь) и прислать по электронной почте (на этот адрес) материалы в сборник трудов.

Более подробная информация представлена в информационном письме (скачать).

По вопросам, связанным с проведением конференции, можно обращаться к секретарю мероприятия Николаю Анатольевичу ЛАПАТИНУ по этому электронному адресу.

Олимпиада школьников по химии проводится Санкт-Петербургским государственным университетом с 1996 года.

Олимпиада состоит из двух обязательных этапов — отборочного и заключительного. В 2017 году отборочной этап Олимпиады школьников СПбГУ по химии проводится в заочной форме. К участию в заключительном этапе допускаются победители и призеры отборочного этапа, а также победители и призеры Олимпиады школьников СПбГУ по химии предыдущего учебного года, продолжающие обучение по программам среднего (полного) общего образования.

Олимпиаде школьников СПбГУ по химии присвоен третий уровень в Перечне олимпиад школьников на 2016/2017 учебный год.

Для участия в отборочном этапе необходимо зарегистрироваться на сайте Олимпиады по этой ссылке. После успешной регистрации будет открыт онлайн-доступ к заданиям, на выполнение которых отводится два астрономических часа. 

Участвовать в олимпиаде можно, либо онлайн — решая задания в режиме реального времени непосредственно в электронной системе Олимпиады, либо офлайн — скачав задания на компьютер, решив их и в течение двух часов загрузив решения в электронную систему.

Срок проведения отборочного этапа — до 22 января 2017 года.

Все подробности доступны на официальном сайте Олимпиады школьников СПбГУ по химии по этой ссылке.

Откуда берётся ошибочное представление о нормировании труда учителей в каникулярный период?

Если директор школы преследует цель заставить учителя находиться в стенах школьного здания максимальное количество времени (и такое тоже встречается), то в каникулярный период учителю начинают объяснять следующую неправильную арифметику его педагогической нагрузки.

Директор говорит о каких-то мифических 36 астрономических часах за ставку заработной платы (при этом он прекрасно понимает, что нагрузка учителя исчисляется по его академическим часам). Таким образом, если у учителя есть одна ставка, которая равна 18 часам, то в каникулярный период она вдруг превращается в 36 часов! А уж если у бедного учителя часов больше 18, то ему ещё и «добавка» к этим 36 часам полагается. Вот и получается, что в период каникул в некоторых образовательных организациях начинают устанавливаться свои «местечковые» правила расчёта рабочего времени учителей.

Такие расчёты не имеют никаких законных оснований!

Подробнее — в статье ведущего научного сотрудника ФГАУ «Федеральный институт развития образования», кандидата педагогических наук (и, кстати, учителя химии по образованию) Александра Сергеевича ЗВЯГИНА, которую можно прочитать на портале EDUMSKO по этой ссылке.

Портал «Сеть творческих учителей» приглашает всех желающих учителей химии принять участие в VIII Открытом турнире по решению химических задач. В течение двух недель — с 8 по 22 января 2017 года — участникам предстоит решить шестнадцать непростых заданий.

VIII Открытый турнир проводят победители VII Турнира Руслан Валентинович ШКЛЕЙНИК (г. Витебск, Республика Беларусь) и Владимир Леонидович КРЮКОВ (г. Мценск, Орловская область, РФ).

Регистрация открыта по этой ссылке.

P.S. Благодарим Георгия Михайловича МОЖАЕВА (сайт «КонТрен — Химия для всех») за предоставленную информацию.

1. Вниманию посетителей нашего сайта предлагаем сайт «Методика обучения химии» профессора кафедры химии Саратовского государственного университета Генриха Ивановича ШТРЕМПЛЕРА. На сайте помещены материалы и методические рекомендации по совершенствованию и повышению эффективности обучения химии в общеобразовательных школах, в средних специальных и высших учебных заведениях. Основные направления: методика учебного химического эксперимента, методика решения химических задач, дидактические игры и занимательность в обучении химии, интерактивные технологии, элективные курсы химического профиля, химия на досуге и многое другое. Все файлы и статьи можно скачивать с сервера по этой ссылке бесплатно и без регистрации.

2. Учитель химии МБОУ Лицей №1 г. Цимлянска, народный учитель России Елена Викторовна НЕЧИТАЙЛОВА представляет материал по организации практикума по химии на основе технологии смешанного обучения. На основе собственного опыта и анализа методической литературы автор предлагает использовать модель «Ротация станций». Целью проекта является повышение эффективности практических занятий по химии в 9 классе за счет роста профессионального уровня педагогов, владеющих современными образовательными технологиями и средствами обучения; повышения мотивации учебной деятельности школьников на основе развития ответственности и самостоятельности; развития критического и творческого мышления школьников в процессе обучения с использованием активных методов. Познакомиться с образовательным проектом Е.В. НЕЧИТАЙЛОВОЙ можно по этой ссылке.

3. Говорят, что не бывает пророка в своем Отечестве. Чтобы эта поговорка не стала для Верхневолжья актуальной, обязательно познакомьтесь с методическими материалами секретаря Тверского регионального отделения Ассоциации учителей и преподавателей химии России, заместителя директора по УВР МОУ СОШ №43 г. Твери, мэтра тверского химического образования Дениса Сергеевича ИСАЕВА. Собрание трудов Д.С. ИСАЕВА, подготовленное им для нашего сайта,  доступно по этой ссылке.

P.S. И, конечно, мы не могли пройти стороной мимо педагогического опыта учителя химии МОУ «Лицей №5 им. Ю.А. ГАГАРИНА» г. Волгограда Евгения Геннадиевича КОВАЛЁВА, ставшего победителем конкурса «Учитель года России — 2016». С методическими разработками Е.Г. КОВАЛЁВА можно познакомиться на его официальном сайте по этой ссылке.

Обращаем внимание посетителей нашего сайта на новую видеозапись, опубликованную на YouTube-канале «Я люблю науку». На вопросы главного редактора журнала «Химия в школе», председателя Ассоциации учителей и преподавателей химии России Людмилы Семёновны ЛЕВИНОЙ отвечает доцент кафедры психологии образования и педагогики факультета психологии МГУ имени М.В. ЛОМОНОСОВА Наталья Евгеньевна ДЕРЯБИНА.

Тема беседы — «Современные образовательные методики в школе».

Видеоматериал записан при поддержке ПАО «СИБУР Холдинг». 

Посмотреть интервью Н.Е. ДЕРЯБИНОЙ можно по этой ссылке. Очень рекомендуем!

Федеральный институт педагогических измерений  (ФИПИ) опубликовал образцы и описания Всероссийских проверочных работ (ВПР) для 11-х классов по биологии, географии, истории, химии и физике.

ВПР в 11-х классах предназначены для оценки учебной подготовки выпускников, изучавших школьный курс данного предмета на базовом уровне. Варианты контрольных работ и система оценивания разрабатываются на федеральном уровне и должны дать возможность оценить учебные результаты школьников по единым критериям.

Содержание и уровень заданий ВПР для 11-го класса учитывают то обстоятельство, что выполнять эти работы предстоит выпускникам, не планирующим сдавать ЕГЭ по соответствующему предмету. Поэтому в ВПР будут включены для проверки наиболее значимые и важные для общеобразовательной подготовки выпускников элементы по каждому учебному предмету.

Приоритет отдается заданиям со свободным ответом в виде числа, слова, нескольких слов и заданиям с развернутым ответом, в которых необходимо написать связный текст из нескольких предложений или уравнения реакций. Широко используются контекстные задания, в которых часть информации, необходимой для ответа на вопрос, приводится в тексте задания.

При выполнении ВПР разрешается использовать справочные материалы. Все ВПР рассчитаны на выполнение в течение 90 минут.

Для выпускников 11-х классов ВПР в 2017 году будут проведены в режиме апробации — с 25 апреля по 18 мая.

Результаты ВПР не будут учитываться при выставлении годовых отметок по предметам или при получении аттестата о среднем общем образовании. Участие школ в проведении ВПР в 11-м классе не является обязательным, такое решение будет принимать сама образовательная организация.

Источник информации — здесь.

Описание ВПР по химии для 11-го класса — скачать.

Образец ВПР по химии для 11-го класса — скачать.

Ответы на задания ВПР по химии 11-го класса — скачать.

Научно-теоретический и методический журнал «Химия в школе» предназначен для учителей химии средних общеобразовательных учреждений, преподавателей химии средних специальных и высших учебных заведений. В нем публикуются материалы, способствующие повышению квалификации учителей, актуализации их научной и методической подготовки в соответствии с запросами современного общества и требованиями ФГОС.

Содержание журнала определяют традиционные разделы:

• «Наука и промышленность»;
• «Методика и обмен опытом»;
• «Консультация»;
• «Химический эксперимент»;
• «Внеклассная работа»;
• «Из истории химии»;

и рубрики

• «Педагогическая наука»;
• «Федеральные государственные образовательные стандарты»;
• «Готовимся к изучению химии»;
• «Готовим учащихся к ЕГЭ»;
• «Начинающему учителю»;
• «Профилизация обучения».

На страницах журнала регулярно печатаются статьи учителей химии Верхневолжья, а также упоминается деятельность Тверского регионального отделения Ассоциации учителей и преподавателей химии.

Главный редактор журнала — Людмила Семёновна ЛЕВИНА, кандидат педагогических наук, почётный работник образования РФ, член жюри конкурса «Учитель года России», председатель Ассоциации учителей и преподавателей химии России, большой друг Тверского профессионального сообщества педагогов-химиков.

С 2017 года издание будет выходить на 80 страницах (вместо 64, как раньше).

Подписаться на бумажную версию журнала «Химия в школе» с доставкой в почтовый ящик можно:

• не выходя из дома, оплатив банковской картой — по этой ссылке;
• оформив заказ на сайте и оплатив распечатанную квитанцию на почте — по этой ссылке.

Можно также подписаться на электронную версию журнала (это существенно дешевле!) — здесь.

Не забудьте оформить подписку на первое полугодие 2017 года на лучший профессиональный журнал учителей и преподавателей химии России — журнал «Химия в школе»!

В адрес Тверского регионального отделения Ассоциации учителей и преподавателей химии поступило письмо от Президента Российской академии образования Людмилы Алексеевны ВЕРБИЦКОЙ с предложением принять участие в разработке концепции преподавания учебного предмета «Химия» в рамках предметной области «Естественнонаучные предметы» (физика, химия, биология).

Приглашаем всех заинтересованных лиц (педагогов, работников органов управления образованием, студентов университетов и колледжей, а также учащихся образовательных учреждений Тверского региона) направлять свои предложения по модернизации содержания и технологии преподавания учебного предмета «Химия» на наш электронный адрес chairman@chem-teacher.ru. Все полученные предложения будут тщательно проанализированы, обобщены и переданы от имени нашей Ассоциации в Российскую академию образования.