Архив рубрики «Публикации»

Подведены итоги I Открытого регионального конкурса творческих работ «Химическая лаборатория — 2017»

В рамках реализации плана работы Тверского регионального отделения Межрегиональной общественной организации «Ассоциация учителей и преподавателей химии» в 2016/2017 учебном году был объявлен I Открытый региональный конкурс творческих работ «Химическая лаборатория — 2017».

На конкурс были заявлены 32 творческие работы по химии от 30 авторов — учителей и обучающихся общеобразовательных учреждений.

Конкурс состоялся по следующим номинациям:

  • «Литературное творчество»;
  • «Художественное творчество»;
  • «Видеоэксперимент»;
  • «Свободное творчество».

В экспертизе работ приняли участие ученые вузов и опытные учителя химии Тверской области. Преследуя цель объективной оценки, все конкурсные материалы были предварительно зашифрованы.

Оценка работ производилась по пятибалльной шкале по следующим критериям: общее впечатление, отсутствие фактических ошибок (в том числе достоверность предоставленной информации), креативность (художественно-эстетическое восприятие), законченность работы, доля авторского текста (при его наличии). Все работы проверялись системой «Антиплагиат».

Отдельным критерием с максимумом в 10 баллов оценивалась «возможность использования творческой работы в учебном процессе».

Десять творческих работ не прошли конкурсный отбор. Основные причины: несоответствие формату конкурса, низкая (менее 50%) доля авторского текста, наличие фактических ошибок.

Победителями признаны:

Номинация «Литературное творчество»

1 место — Ирина Вячеславовна САВИНОВА (учитель химии МОУ «Заволжская СОШ им. П.П. СМИРНОВА» Калининского района, Тверская область)

2 место — Дарья ВАСИЛЬКОВА (учащаяся 10 класса МОУ СОШ №5 им. Воинов 100 и 101 Отдельных стрелковых бригад г. Ржева, Тверская область), Любовь Васильевна ЯКИМОВА (учитель химии МОУ СОШ №5 им. Воинов 100 и 101 Отдельных стрелковых бригад г. Ржева, Тверская область)

3 место — Алексей ТРЕТЬЯКОВ (учащийся 9 класса МБОУ «Кесовогорская СОШ им. дважды Героя Советского Союза А.В. АЛЕЛЮХИНА» пос. Кесова Гора, Тверская область)

3 место — Алина КОЛЯСНИКОВА (учащаяся 9 класса МАОУ «Средняя школа г. Билибино», Чукотский автономный округ)

Номинация «Художественное творчество»

1 место — Надежда ГУРИНА, Анастасия ЛУБЕНЕЦ, Богдан ЛОЗОВИЦКИЙ, Анастасия КОСТЕНКО (учащиеся 10 класса МОУ СОШ №43 г. Твери, Тверская область), Денис Сергеевич ИСАЕВ (учитель химии МОУ СОШ №43 г. Твери, Тверская область)

2 место — Ангелина ЦУКАНОВА (учащаяся 10 класса МБОУ СОШ №5 г. Курска, Курская область), Светлана Николаевна ФОМИНА (учитель химии МБОУ СОШ №5 г. Курска, Курская область)

2 место — Серафима ФЁДОРОВА, Вера КОБЕЛЬСКАЯ (учащиеся 9 класса МОУ СОШ №43 г. Твери, Тверская область)

3 место — Анна ЖДАНОВА, Мария ХАЖЕЕВА (учащиеся 8 класса МАОУ «Средняя школа г. Билибино», Чукотский автономный округ)

Номинация «Видеоэксперимент»

1 место — Денис Сергеевич ИСАЕВ (учитель химии МОУ СОШ №43 г. Твери, Тверская область)

2 место — Иван ИСАЕВ, Павел АНДРЕЕВ (учащиеся 9 класса МОУ СОШ №43 г. Твери, Тверская область), Денис Сергеевич ИСАЕВ (учитель химии МОУ СОШ №43 г. Твери, Тверская область)

Номинация «Свободное творчество»

1 место — Татьяна Валентиновна КУЗЬМИНА (учитель химии и биологии МОУ «Киверичская СОШ», с/п Киверичи Рамешковского района, Тверская область)

2 место — Аминат КЕРИМОВА (учащаяся 9 класса ГБОУ «Центр образования» г. Грозного, Чеченская Республика)

Подробнее с итоговым протоколом I Открытого регионального конкурса творческих работ «Химическая лаборатория — 2017» можно познакомиться по этой ссылке.   

По итогам конкурса Тверским региональным отделением Ассоциации учителей и преподавателей химии издано учебное пособие:

Химическая лаборатория: сборник творческих работ по химии / И.В. Савинова, Д.С. Исаев, Л.В. Якимова [и др.]; под ред. А.Е. Соболева. – Тверь: Издательство «СФК-офис», 2017. – Вып. 1. – 48 с. – (ISBN 978-5-91504-062-4).

Скачать это пособие можно здесь.

Все мультимедиа-материалы I Открытого регионального конкурса творческих работ «Химическая лаборатория — 2017» (презентация и видеофайлы) доступны по этой ссылке.

Подведены итоги IV Открытого регионального конкурса дидактических игр по химии «Химическая игротека — 2017»

В соответствии с планом работы Тверского регионального отделения Межрегиональной общественной организации «Ассоциация учителей и преподавателей химии» в 2016/2017 учебном году был объявлен IV Открытый региональный конкурс дидактических игр по химии «Химическая игротека — 2017».

На конкурс было заявлено 33 дидактические игры от 39 авторов (учителей и обучающихся общеобразовательных учреждений).

Конкурс состоялся по следующим номинациям:

  • «Самая оригинальная игра» (главный критерий – оригинальность);
  • «Игры на учебных занятиях»;
  • «Игры на внеклассных занятиях».

В экспертизе работ приняли участие ученые вузов и опытные учителя химии Тверской области. Преследуя цель объективной оценки, все конкурсные материалы были предварительно зашифрованы.

Оценка работ производилась по пятибалльной шкале по следующим критериям: общее впечатление от учебной игры, оригинальность, грамотность в формулировке правил игры, понятность условия для учащихся, рациональность решения, доля авторского текста. Все работы проверялись системой «Антиплагиат».

Две игры не прошли конкурсный отбор.

Победителями признаны:

Номинация «Самая оригинальная игра»

1 место — Анастасия ЛУБЕНЕЦ, Надежда ГУРИНА, Анастасия КОСТЕНКО, Богдан ЛОЗОВИЦКИЙ (учащиеся 10 класса МОУ СОШ №43 г. Твери, Тверская область), Денис Сергеевич ИСАЕВ (учитель химии МОУ СОШ №43 г. Твери, Тверская область)

1 место — Мария МАКАРОВА, Полина ШАПОШНИКОВА, Миная ГАИБОВА, Виктория ШЕВЦОВА (учащиеся 11 класса МОУ СОШ №43 г. Твери, Тверская область), Денис Сергеевич ИСАЕВ (учитель химии МОУ СОШ №43 г. Твери, Тверская область)

2 место — Владислав ЛЕБЕДЕВ (учащийся 8 класса МОУ СОШ №1 им. А.С. ПУШКИНА г. Ржева, Тверская область)

3 место — Елена ПРУДНИКОВА, Руслан ЛИНЬКОВ, Иван ИСАЕВ (учащиеся 9 класса МОУ СОШ №43 г. Твери, Тверская область), Денис Сергеевич ИСАЕВ (учитель химии МОУ СОШ №43 г. Твери, Тверская область)

Номинация «Игры на учебных занятиях по химии»

1 место — Ирина Владимировна КУЗНЕЦОВА (учитель химии МОУ СОШ №16 г. Вологды, Вологодская область)

2 место — Ирина ПАСЕЧНИК (учащаяся 8 класса МОУ СОШ №9 им. В.Т. СТЕПАНЧЕНКО г. Ржева, Тверская область), Ольга Николаевна РОДИНА (учитель химии МОУ СОШ №9 им. В.Т. СТЕПАНЧЕНКО г. Ржева, Тверская область)

3 место — Маргарита КОСОВА (учащаяся 10 класса МОУ СОШ №40 г. Твери, Тверская область)

3 место — Семён БОЛОТОВ (учащийся 8 класса МБОУ «Мирновская СОШ им. А.А. ВОСКРЕСЕНСКОГО», пос. Мирный Торжокского района, Тверская область)

3 место — Екатерина КУКУШКИНА (учащаяся 7 класса МОУ СОШ №9 им. В.Т. СТЕПАНЧЕНКО г. Ржева, Тверская область), Ольга Николаевна РОДИНА (учитель химии МОУ СОШ №9 им. В.Т. СТЕПАНЧЕНКО г. Ржева, Тверская область)

Номинация «Игры на внеклассных занятиях по химии»

1 место — Татьяна Валентиновна КУЗЬМИНА (учитель химии и биологии МОУ «Киверичская СОШ», с/п Киверичи Рамешковского района, Тверская область)

1 место — Наталья Витальевна ПЕРМЯКОВА (учитель химии и биологии МАОУ СОШ №1 им. И.В. КОРОЛЬКОВА г. Салехарда, Ямало-Ненецкий автономный округ)

2 место — Артём ХАСАНОВ, Александр ВОРОБЬЁВ (учащиеся 11 класса МАОУ СШ г. Билибино, Чукотский автономный округ)

3 место — Анастасия МИНЕЕВА (учащаяся 10 класса МОУ СОШ №5 им. Воинов 100 и 101 Отдельных стрелковых бригад г. Ржева, Тверская область), Любовь Васильевна ЯКИМОВА (учитель химии МОУ СОШ №5 им. Воинов 100 и 101 Отдельных стрелковых бригад г. Ржева, Тверская область)

3 место — Екатерина Владимировна НИФАЕВА (учитель химии МБОУ СОШ №3 г. Брянска, Брянская область)

3 место — Галина Анатольевна ПЕТРОВА (учитель химии МБОУ «Мирновская СОШ им. А.А. ВОСКРЕСЕНСКОГО», пос. Мирный Торжокского района, Тверская область)

Подробнее с итоговым протоколом IV Открытого регионального конкурса «Химическая игротека — 2017» можно познакомиться по этой ссылке.

По итогам конкурса Тверским региональным отделением Ассоциации учителей и преподавателей химии издано учебно-методическое пособие:

Химическая игротека: сборник дидактических игр по химии / Д.С. Исаев [и др.]; под ред. А.Е. Соболева. – Тверь: Издательство «СФК-офис», 2017. – Вып. 4. – 100 с. – (ISBN 978-5-91504-061-7).

По вопросам приобретения пособия можно обращаться к Денису Сергеевичу ИСАЕВУ по электронному адресу IsaevDS@yandex.ru.

Конкурсный урок Д.С. ИСАЕВА в финале «Учителя года-2016» опубликован на страницах журнала «Химия в школе»

В четвертом номере журнала «Химия в школе» за 2017 год на с. 9-15  (а также на третьей странице обложки) опубликована новая статья Дениса Сергеевича ИСАЕВА — «Урок по теме «Мир химических явлений». Публикация содержит материалы урока для учащихся 9-го класса, проведенного автором на заключительном этапе Всероссийского конкурса профессионального мастерства педагогов «Учитель года России — 2016» в г. Самаре.

Урок позволяет установить связь между учебным материалом главы «Химические реакции и закономерности их протекания» (учебника Н.Е. КУЗНЕЦОВОЙ [и др.] издательства «Вентана-Граф») и внеурочной деятельностью школьников.

Статья является 21-й публикацией Д.С. ИСАЕВА в ведущем профессиональном издании для учителей и преподавателей химии России — журнале «Химия в школе».

Вышел из печати 4-й номер научно-методического журнала «Химия в школе» (за 2017 год)

Вышел из печати четвертый в 2017 году номер научно-теоретического и методического журнала «Химия в школе».

Читайте в этом номере журнала:

  • региональная ассоциация учителей как профессиональная среда для непрерывного повышения квалификации;
  • принцип научности в современном содержании обучения;
  • Всероссийская проверочная работа: единый стандарт оценки знаний;
  • к изучению темы «Электролитическая диссоциация»;
  • учим решать задачи на растворы и смеси;
  • решение конкурсных и олимпиадных задач с помощью неравенств;
  • пищевые пластмассы: способы получения и области применения;
  • школьный практикум по качественному анализу лекарств и др.

Напоминаем, что подписаться на журнал «Химия в школе» можно с любого номера:

  • на бумажную версию с доставкой в почтовый ящик — здесь или здесь;
  • на электронную версию (что существенно дешевле!) — по этой ссылке.

Выписывайте и читайте лучшее профессиональное издание для учителей и преподавателей химии России — журнал «Химия в школе»!

Приглашение на VI Cъезд учителей и преподавателей химии Тверской области и V научно-практическую конференцию «Актуальные вопросы методики обучения химии»

31 марта 2017 года (пятница) на базе МОУ СОШ №43 г. Твери (ул. Склизкова, д. 95) состоится VI Cъезд учителей и преподавателей химии Тверской области.

Организатором съезда выступает Тверское региональное отделение Ассоциации учителей и преподавателей химии при поддержке Министерства образования Тверской области, Тверского областного института усовершенствования учителей, Управления образования администрации г. Твери и Центра развития образования г. Твери.

Цель проведения Съезда — объединение учителей химии для профессионального общения и обмена опытом, формирования единого научно-образовательного пространства, участия в разработке и обсуждения стратегических задач химического образования, популяризации химии как науки и повышения социального статуса педагога.

На Съезде планируется подвести итоги работы Тверского регионального отделения Ассоциации учителей и преподавателей химии в 2016-2017 учебном году и обсудить план работы на 2017-2018 учебный год.

Отдельный пункт повестки дня — обсуждение проекта «Концепции модернизации содержания и технологий преподавания предметной области «Естественнонаучные предметы» (Химия)» («Концепции развития химического образования в Российской Федерации»).

На Съезде также будут подведены итоги конкурсов «Оригинальная задача — 2017», «Химическая игротека — 2017», «Мир химии —  2017» и «Химическая лаборатория — 2017». По итогам первых двух конкурсов Тверским региональным отделением Ассоциации учителей и преподавателей химии изданы два учебно-методических пособия, в которые вошли материалы, получившие положительное заключение экспертного совета и рекомендованные к печати. На Съезде пройдет презентация указанных пособий.

Желающие смогут приобрести следующие издания Ассоциации:

1. СОБОЛЕВ А.Е., ИСАЕВ Д.С. и др. Оригинальная задача: Сборник олимпиадных задач по химии / Под ред. А.Е. СОБОЛЕВА. – Тверь: Издательство «СФК-офис», 2017. – Вып. 5.

2. ИСАЕВ Д.С. и др. Химическая игротека: Сборник дидактических игр по химии / Под ред. А.Е. СОБОЛЕВА. – Тверь: Издательство «СФК-офис», 2017. – Вып. 4.

3. ИСАЕВ Д.С., СОБОЛЕВ А.Е., КИПЕРМАН С.Н., ТАРАСКИНА М.Ю. Химия-8: Сборник дидактических заданий (текущий и итоговый контроль). – Тверь: Издательство «СФК-офис», 2017. – 80 с.

4. Актуальные вопросы методики обучения химии: Материалы I-IV Региональных научно-практических конференций учителей и преподавателей химии Тверской области: Сборник тезисов и докладов / Под ред. А.Е. СОБОЛЕВА и Д.С. ИСАЕВА. – Тверь: Издательство «СФК-офис», 2017. – 276 с.

(В этот сборник вошли материалы следующих педагогов: С.И. АБРАМОВОЙ, М.В. БОНИНОЙ, Т.С. ВИНОГРАДОВОЙ, О.Е. ВОРОНЦОВОЙ, А.А. ГУСЕВА, Л.В. ДЕЖИНОЙ, Т.В. ЖУКОВОЙ, А.А. ЖУРИНА, Е.В. ЗАНОЗИНОЙ, Д.С. ИСАЕВА, Н.Н. КАЯКИНОЙ, С.Ю. КИРОВОЙ, С.В. КРУЖКОВОЙ, Л.И. ЛАГУНОВОЙ, В.Р. МЕЖЛУМЯН, Л.М. НИКОНОВОЙ, И.С. ОРЛОВОЙ, В.П. ПАНКОВОЙ, Т.Ю. СЕЛИНОЙ, А.Е. СОБОЛЕВА, А.С. ТЕРЁХИНОЙ, Е.В. ТИТОВОЙ, Н.Р. ХОДЫКИНОЙ, Т.В. ЧЕРНЫШЁВОЙ.)

Открытие Съезда — в 10:00. Закончить работу планируется к 14:00…15:00.

По окончании мероприятия каждый педагог получит сертификат участника VI Cъезда учителей и преподавателей химии Тверской области.

Вопросы по поводу участия в Съезде можно направлять секретарю Ассоциации Денису Сергеевичу ИСАЕВУ (E-mail: IsaevDS@yandex.ru) с пометкой «Вопросы_Съезд».

Телефоны для справок: 8 (910) 936-26-32, 8 (915) 724-30-78.

В рамках VI Съезда учителей и преподавателей химии Тверской области предусмотрено проведение V научно-практической конференции «Актуальные вопросы методики обучения химии».

Программа конференции включает в себя обсуждение вопросов по следующим направлениям:

  • методические аспекты внедрения ФГОС при обучении химии;
  • внедрение и использование современных образовательных  технологий в деятельности учителя химии: проблемы и перспективы;
  • педагогические и психологические аспекты выявления и развития у школьников способностей к  естественным наукам;
  • специфика обучения школьников, проявляющих интерес к химии;
  • отечественная химия: история, состояние, перспективы, потребности.

По желанию участников конференции представленный список может быть расширен.

К участию в конференции приглашаются учителя химии общеобразовательных учреждений, гимназий, лицеев, преподаватели учреждений начального, среднего и высшего профессионального образования, учреждений дополнительного образования, ветераны педагогического труда.

Участникам конференции, представившим доклады, выступления, презентации опыта, проекты, авторские программы, будут вручены памятные сертификаты. Лучшие работы будут отмечены дипломами Тверского регионального отделения Ассоциации учителей и преподавателей химии.

Положение и подробную информацию о научно-практической конференции учителей и преподавателей химии «Актуальные вопросы методики обучения химии» можно посмотреть по этой ссылке.

По вопросам выступления на конференции обращайтесь к куратору проекта Светлане Ивановне АБРАМОВОЙ (E-mail: abramovasi@mail.ru).

Приглашаем всех желающих принять участие в работе VI съезда учителей и преподавателей химии Тверской области и V научно-практической конференции «Актуальные вопросы методики обучения химии»!

Работа Ассоциации учителей и преподавателей химии Тверской области — на страницах журнала «Химия в школе»

В третьем номере журнала «Химия в школе» за 2017 год на с. 2-5 опубликована новая статья Дениса Сергеевича ИСАЕВА и Александра Евгеньевича СОБОЛЕВА «Региональная ассоциация учителей и преподавателей химии: опыт решения тактических задач». Публикация продолжает серию материалов о деятельности Ассоциации учителей и преподавателей химии Тверской области, размещенных авторами на страницах главного научно-теоретического и методического журнала педагогов-химиков Российской Федерации:

В этом же номере журнала «Химия в школе» в рубрике «Попробуйте так» (с. 10) опубликована заметка учителя химии МОУ СОШ №20 г. Твери Виктории Радиковны МЕЖЛУМЯН «Как определить коэффициенты в уравнениях реакций горения углеводородов»:

Приглашаем всех членов Ассоциации активнее представлять опыт своей работы на страницах столь авторитетного и уважаемого научно-методического издания — журнала «Химия в школе»!

Вышел из печати 3-й номер научно-методического журнала «Химия в школе» (за 2017 год)

Вышел из печати третий в 2017 году номер научно-теоретического и методического журнала «Химия в школе».

Читайте в этом номере журнала:

  • нефть Арктического шельфа и баженовская свита;
  • урок химии в метапредметном контексте;
  • к методике изучения галогенов;
  • как составить электронную формулу атома;
  • контролирующая функция школьного химического эксперимента;
  • химическая олимпиада как форма учета достижений школьников при поступлении в медицинский вуз и др.

Напоминаем, что подписаться на журнал «Химия в школе» можно с любого номера:

  • на бумажную версию с доставкой в почтовый ящик — здесь или здесь;
  • на электронную версию (что существенно дешевле!) — по этой ссылке.

Выписывайте и читайте лучшее профессиональное издание для учителей и преподавателей химии России — журнал «Химия в школе»!

«Ваш урок не по ФГОС»: почему «современные» уроки превратились в шаблон

О том, как в российских школах «современный» урок с «инновационными технологиями» превратился в шаблон и перестал быть интересным и эффективным, рассказал недавно в «Учительской газете» (№7 от 14 февраля 2017 года) абсолютный победитель Всероссийского конкурса профессионального мастерства педагогов «Учитель года России — 2015», учитель истории и обществознания МБОУ «Гимназия №1» городского округа Самара Сергей Сергеевич КОЧЕРЕЖКО.

Он считает, что методисты и учителя создали мифологизированную структуру уроков, отходить от которой теперь считается чем-то устаревшим. На самом деле «инновационность» таких уроков строится на повторении одного шаблона. «Если на уроке обучающиеся не угадывают тему занятия, если нет работы детей в группах с ватманами, если в ходе рефлексии не сочиняется синквейн, если не были использованы компьютеры и пульты для голосования, если не были отсканированы с помощью мобильных телефонов QR-коды, если не упомянуты слова «кейс» или «кластер», «квест» или «перевернутый класс», если учитель не переоделся в индейца, то ему начинают заявлять: «Ваш урок не по ФГОС». И учителя, не желая допустить такого конфуза, массово начинают строить свой открытый урок по мифологизированному шаблону, непременно оформляя его в виде технологической карты», — пишет C.С. КОЧЕРЕЖКО.

Он призывает вернуться к академической свободе педагога и оценивать учебные занятия не по перечню условных признаков, а по их реальному эффекту и содержанию. Разделение уроков на «современные» и «несовременные» учитель считает спорным. Он приводит результаты исследования качества образования PISA-2015, где одной из самых действенных стратегий назвали «обучение, где доминирует учитель, — учитель объясняет материал». По мнению Сергея КОЧЕРЕЖКО, «вывод должен заставить учителей и методистов задуматься: а всегда ли модное и популярное оказывается эффективным?».

Полностью прочитать статью Сергея Сергеевича КОЧЕРЕЖКО «Современный урок: мифы и реальность» можно по этой ссылке

(Кстати, в своей статье автор ссылается на книгу Дэйва БЁРДЖЕСА «Обучение как приключение. Как сделать уроки интересными и увлекательными». Некоторое время назад ее мне активно рекомендовала Наталья Евгеньевна ДЕРЯБИНА. Приобрести эту книгу можно, например, здесь.)

При подготовке материала использована эта публикация.

Вышел из печати 2-й номер научно-методического журнала «Химия в школе» (за 2017 год)

Вышел из печати второй в 2017 году номер научно-теоретического и методического журнала «Химия в школе».

Читайте в этом номере журнала:

  • об организации практико-ориентированной деятельности в процессе обучения;
  • об использовании основ медицинских знаний при изучении химии;
  • о формировании культуры здоровья средствами учебного предмета;
  • об изучении электролиза расплавов и растворов электролитов;
  • о роли растворителей в химических процессах;
  • о химическом практикуме как элементе профильного естественно-научного образования;
  • о количественном определении витамина С в биологическом материале.

Напоминаем, что подписаться на журнал «Химия в школе» можно с любого номера:

  • на бумажную версию с доставкой в почтовый ящик — здесь или здесь;
  • на электронную версию (что существенно дешевле!) — по этой ссылке.

Не лишайте себя удовольствия читать лучшее профессиональное издание для учителей и преподавателей химии России — журнал «Химия в школе»!

Увидеть химию: подборка видеоресурсов

Известно, что лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать. Этот подход особенно справедлив в отношении химии, ведь зачастую хочется не только узнать, как записывается уравнение той или иной реакции, но и воочию посмотреть на то, что происходит при взаимодействии этих веществ. К сожалению, далеко не все школы имеют возможность оборудовать хороший, удобный и современный класс для проведения уроков химии, включающих демонстрационные опыты. Более того, многие интересные химические реакции в принципе не получится провести в школе, просто из соображений техники безопасности.

И здесь на помощь приходит великий и могучий Интернет, на просторах которого можно найти не только милые «ролики с котиками», но и весьма полезные видеозаписи демонстрационных опытов по химии. Конечно, их просмотр не заменит в полной мере того, что можно увидеть на уроке, но зато позволит лучше представить, как протекает интересующая реакция.

Подборку ресурсов «Увидеть химию» с описаниями и видеозаписями опытов, которые будут полезны на уроках и для самообразования, можно найти на образовательном портале NEWTONEW.COM по этой ссылке.

Новые комментарии
Статистика